四年级下英语教案Unit4AtthefarmPBLet'slearn人教PEP.docxVIP

Unit 4 At the farm PB Let's learn  （P42）教案 教学目 1． 言技能： （ 1）能 在情境中运用以下 ： cows, hens, horses, sheep （2）能 使用句型，介 物，例如： These are ? Those are  。 ? （3）能 根据意群朗 文中的句子。 （ 4）能 完成本 相 的学 任 。 2． 言知 ： （ 1）能 一步区分“  these  与  those  ”的区 。 （ 2）能 知道一些 物的英文名称。 （ 3）能 知道英文中名 数 复数的三种基本 。 3．情感 度： （ 1）在学 的 程中，能 做到 于感知并 极 使用英 。 4．学 策略： （ 1）在 堂交流中，遇到 主 向老 或同学 教。 5．文化意 ： （ 1）在学 和日常交 中，能初步注意到中外文化异同。 教学重点 1．句型： These are  ?  Those are  ? 2． ： cows, hens, horses, sheep 教学 点 1． 与句型在情境中的具体运用。 教学用具 1．与本 相关的 件。 教学 程 Step 1 ：Warming up 1．Greeting. 生使用英 打招呼，教 点名，确定参与上 的人数。 2．Let ’s sing. 教 播放 件，播放歌曲 “ Old MacDonald”，学生看 ，唱歌曲，在美妙的音 奏中，愉快地开始本 。 3．Let ’s go to the farm. 学生唱完歌曲 Old MacDonald 之后，接下来， 教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，邀请学生来到 Mr Old MacDonald 的 农场。 Welcome to my farm! I have some tasks for you! 4．Let ’s chant. 同学们来到了农场之后，教师播放课件，播放课本 P39 的英文歌谣视频，学生看视频，跟唱歌谣。 5．Quick response. 教师继续播放课件， 呈现词汇： carrots, green beans, onions, tomatoes, potatoes, hens, horses ，哪个词汇闪动了，学生就需要大 声说出那个词汇，巩固词汇的同时，训练反应能力，在这个环节，每个词汇会闪 动两次，也就是学生有两次机会可以复习词汇。 Step 2 ：Presentation 1．Let ’s learn. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片与文字提示，学 生根据图意与句型，开始学习新词汇： hen, horse, cow, sheep 以及它们的复 数形式。 What’s this? It ’ s a hen. What are these? They What’s this? It ’ s a horse. What are these? They or 【 ?: 】 ---- horse ---- horses What’s this? It ’ s a cow. What are these? They now ---- cow ---- cows What’s this? It ’ s a sheep. What are these? They ee 【 i: 】 ---- sheep ---- sheep  ’re hens. ’re horses. ’re cows. ’re sheep. 2．Read and find. 接下来，教师继续播放课件，呈现词汇，学生朗读词汇 的单数形式和复数形式， 尝试发现名词单数变复数的三种规则变化： 名词单数变 复数，一般情况加 s；以 o 结尾的名词， 复数要加 es，sheep 的复数还是 sheep 。 3．Listen and say. 学生初步学习了词汇之后，接下来，教师继续播放课 件，呈现音频，点击音频，学生听音，说词，进一步学习词汇： hens, horses, cows, sheep。 4．Look and say. 接下来，教师继续播放课件，呈现图片，学生看图片， 说词汇： hens, horses, cows, sheep 。 5．Read and fill. 接下来，教师继续播放课件，呈现题目，学生回忆所学 的 ，将 充完整，并 充中文意思。 6．Watch and follow. 接下来，教 播放 件，播放 ，学生跟 文 内容。 7．Let ’s read. 接下来，教 播放 件， 呈 文内容与断句的 条， 学生根据提示，按照意群朗 句子，再使用升降 ，朗 ，在 个 ，教 需要注意 察学生哪些句型不熟悉， 学生不熟 的内容，加以引 。