人教新版数学小学五年级的上册《三角形的面积》评课稿.docVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学五年级上册 《三角形的面积》评课稿 这节课的重点是让学生探索、 总结出三角形的面积公式。 在教学中， 陈老师充分调动学 生的积极性，不强求方法的统一，充分尊重学生的想法。教态自然、大方、亲切。能有效组织学生开展合作、探究、自主学习活动，会按规程使用多媒体教学设备。使用教具、多媒体设备熟练、规范，教学目标准确、全面，符合课程标准要求，切合学生实际，教学内容把握深浅适度、简单明了。重点突出充分，难点突破巧妙。在情境中教学，教学方法生动有趣，灵活多样，富有实效，针对学生差异和当堂反应，因材施教，因人施导，注重学法指导，突 出培养能力， 突出启发创新思维， 学生参与面大， 积极性高， 学习兴趣浓厚， 教学紧扣目标，教学效率高。 学生在认真观察、 动手操作、 动脑思维等活动中， 深刻地体会到了两个完全相同的三 角形可以拼成一个平行四边形， 其中一个三角形的面积等于同它等底等高的平行四边形面积 的一半。 这样得出的结论在学生的头脑中印象深刻。 公式中的除以 2 是教学的一个难点。 她 借助学生自己动手操作演示去突破这一难点，充分体现出学习的主体性。 这节课给我的印象深刻的有几点： 1、老师让学生在整个实践活动中，充分认识动手，动脑，亲身经历观察、操作、推 理、交流等过程，在自主探索与合作交流中，感受到了成功的喜悦，体验深刻，掌握牢固， 应用灵活。同时，学生