小学数学青岛版二年级的上册第七单元表内除法单元备课.docVIP

小学数学青岛版二年级上册 第七单元 制作标本 －－－表内除法 一、教学内容 ：用 2— 5 的乘法口诀求商；乘除法之间的关系，用 的意义及求一个数是另一个数的几倍、求一个数的几倍是多少。 二、教材分析 ：  6— 9 的乘法口诀求商；倍 、素材的选取具有趣味性和广泛性。 捕捉昆虫、采摘树叶、拾捡贝壳等，是小学生都喜欢的有趣的活动。这样的素材适用于 不同地域的学生，有利于激发学生的学习兴趣。 、对学习内容进行科学整合。 本单元所编制的知识结构较传统教材有很大的改变， 知识跨度比较大， 编排较灵活。 教 材对利用口诀求商的知识不再细分 6 的口诀、 7 的口诀 而是采取了大步走的方式，将 2 — 9 的口诀求商分为两部分，一部分是用 2— 5 的口诀求商，一部分是用 6—9 的口诀求商， 分别安排在两个信息窗中。而两部分的编排又有变化，第一部分使用 2— 5 的口诀求商，重 在算理、方法的探索，而第二部分用 6— 9 的口诀求商则重在运用口诀求商来解决问题。这 样编排会使重点突出， 难点分散， 有利于学生较好地掌握口诀求商的方法， 提高学习的效率。 、多角度理解除法的意义，加强前后知识之间的联系。 本单元将“倍”的意义及有关的计算纳入其中，有利于学生深入理解除法的意义，体会知识的发展与联系。 、练习设计增强了多样性和现实性。 本单元的练习题形式多样， 这些题目都可以用多种方法来解决， 有较大的灵活性。 学生在练习的过程中，不仅巩固、应用了知识，而且充满了情趣，有利于培养学生学习数学的情 感。 三、教学目标 ： 1、结合具体情境， 学会用口诀求商的方法， 比较熟练的口算表内除法； 初步认识 “倍”， 了解“倍”的意义。 2、在实际情境中，体会乘除法之间的关系，能利用它们之间的关系解决相关的现实问 题。 3、结合现实生活提出简单的用除法解决的问题，在自主探索、合作交流、解决问题的过程中，体验成功的快乐。 四、教学重点 ：用乘法口诀求商。 五、教学难点 ：理解倍的意义。 六、教学措施 ： 1、开发利用好教学资源。在学习本单元知识时，要充分利用信息窗提供的情景，引起 学生对相关知识的回忆， 展开提出问题、 解决问题的探索活动。 应避免将情景仅仅看作是简单的看图找条件、提问题，应注重与学生生活的密切结合。 2、以“问题解决”为探索组织学生的探索活动，注重基本的解决问题方法的指导。虽然本单元是计算教学，但要注重基本的解决问题方法的训练。 3、正确处理算法多样化与教学重点之间的关系。教材中用解决问题引出对口诀求商计 算方法的探索。 要在尊重学生算法多样化的基础上， 适当关注本单元的教学重点。 学会用口诀求商是本单元教学的主要目标， 当学生用自己的方法求商后， 应组织学生进行交流， 如果学生想不到用口诀求商的方法，教师应给予针对性地引导。 4、恰当的评价学生运用乘法口诀计算表内除法的能力，在本单元结束时，应达到每分 钟计算 8—10 题的基本要求。 七、教学课时数 ： 10 课时