小学音乐《踩雨》说课稿.docVIP

踩雨 说课稿 一、说教材 歌曲《踩雨》节选自，湖南文艺出版社，小学音乐四年级上册第四课的 歌曲演唱部分。歌曲《踩雨》采用降 B 大调， 4/4 拍子，分三个层次描绘了 孩子们夏日在雨中踩着雨花玩耍嬉戏的情景， 塑造了孩子们轻松、 活泼、可 爱的形象，反映了他们热情纯真的童心世界。 歌词的词意充满着童趣， 特定 的象声词“沙里格沙”、 “叭里格叭”亲切而通俗。富有想像的歌词与欢快 的旋律结合后，使歌曲更具有童稚、乐观、浪漫的气息。 根据以上对教材地位及作用的分析， 在新课程改革理念的指导下， 特制 定如下三维目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学习能感受到雨带给人们的遐想， 让孩子们更加热爱大自然， 热爱 生活，热爱音乐。 2、过程与方法目标： 创编舞蹈动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。 3、知识与技能目标： 能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪，并复习 4/4 拍子。 （通过以上对教材及教学目标的分析， 本节课的教学重难点为： 能够用 轻快、甜美的声音有感情地演唱歌曲《踩雨》。） 二、说学情 四年级的学生思想上对音乐学习的重视还是不够， 但他们的求知欲与好 奇心的有所增强， 自我意识及自主性的要求日趋强烈， 因此老师在课堂上应 该给学生更多自我展示的机会， 引导学生更好的进行自主学习， 并充分予以 肯定。 三、说教法 基于以上对教材内容、 学情的分析和新