一年级英语（北京版）- UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG（3）-1教案.docVIP

PAGE PAGE 1 ADDIN CNKISM.UserStyle教学基本信息 学科 小学英语 年级 一年级 单元 第三单元 UNIT THREE WHAT COLOUR IS YOUR BAG? 课时 3 授课教师 学校 区指导教师 单位 教材版本 北京版 授课时间 单元整体思路 单元教学目标 通过本单元的学习，学生能够： 能够运用“What colour is...?”和“Do you like...?”两个句型来谈论物品的颜色，交流各自喜欢的颜色。 能够认读和运用本单元所学颜色单词white、yellow、 orange、 black、blue、 green和red描述物品颜色，并能在实际情境中运用。 能够听懂、指认并读出本单元10个单词a leaf、a lion、a kitten、a king、 a nose、 a net、a map、a monkey、 an orange、oil。 能指认和书写本单元所学字母Ll-Oo，体验字母在单词中的读音。 能够跟随录音说唱韵文。 能够听懂本单元的课堂指令用语，并做出相应的动作。 能够主动和同学、朋友交流自己喜欢的颜色和物品。 第一课时教学目标及重难点 教学目标： 通过本节课的学习，学生能够： 复习本单元关于询问物品颜色及应答方式的日常交际用语，能够在不同的语境中，用white, black, red, yellow,green, purple,orange谈论物品颜色及自己喜欢的颜色； 2. 复习本单元的词汇，能够听懂、会读、会说、会描述； 3. 复习字母Kk--Oo，能够正确书写大小写字母并掌握字母的顺序，感受字母在单词中的发音； 4. 复习本单元所学的韵文，能够跟录音熟练朗读和表演； 5. 能听懂、会说“Who’s on duty today?” “I am...” 及“Who can tell me the answer?” 的课程指令用语，并根据指令做出正确反应。 教学重点： 学习在不同的语境中询问物品的颜色及其回答方式，以询问他人是否喜欢某物品颜色及其应答方式； 教学难点： 正确书写字母Kk-Oo； 正确、熟练认读本单元词汇。 教学过程 Step 1: Review the dialogues and letters in Unit 3. Activity 1: Review the dialogues in Unit 3. What Colour Is It? Possible Questions: What colour is it? What are they talking about? What Colour Do You Like? Possible Questions: What colour do you like? What are they talking about? T: We can see many different colours in our daily life, because we live in a colourful world. We meet many old friends in Unit Three. What are they talking about? What colour do they like? Let’s review together. 【设计意图】：呈现本单元重要句型及短语，激活学生记忆。 Activity 2: Review the letters in Unit 3. What are the letters? Possible Questions: What letter is it? What is the sound of the letter in the word? T: In the last two classes, we also learned five letters K,L,M,N and O. Please read the letters. Do you remember the sounds of the letters in the words? Read please. Can you have a try first? Now let’s read together. 【设计意图】：完整呈现本单元所学字母及相关词汇。 T: Look, there is a map. We must follow the map and do some tasks. Finish the tasks, there will be a gift for us. 同学们，让我们跟着地图，开始探险吧！找到宝藏，获得礼物，第三单元的学习你也过关啦。Let’s g