人教版六年级数学上册第6单元《解决问题》学案.pdf

6.6.7 解决问题 【学习目标】 1．理解利用百分数知识解决实际问题的解题思路 , 掌握这类应用题的分析和解 答方法。 2 ．能正确的分析解答这类应用题。培养学生类推、迁移的能力。 【学习过程】 一、复习旧知 说一说下面各题中表示单位“ 1”的量。 （1）连环画的本数是故事书本数的 37.5%。 （2 ）美术小组的人数相当于科技小组人数的 60% 。 1 （3 ）冰箱价格的 是洗衣机的价格。 2 3 2 （4 ）苹果树的棵数是梨树棵数的 ，桃树棵数是苹果树棵数的 。 4 3 二、自主探究 1．出示例 5 。 某种商品 4 月的价格比 3 月降了 20％,5 月的价格比 4 月又涨了 20 ％。5 月的价 格和 3 月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？ 2. 读题思考：现在我们只知道每两个月之间价格的变化幅度，但商品原来的价 格却未知，想一想可以怎么办呢？你会解答吗？尝试解答。 3. 检验结果。如果假设此商品 3 月的价格是 a 元，算一算得出的结果和上面得 到的结果是不是一样？ 4. 想一想， 为什么降价和涨价的幅度都是 20%，但降价和涨价的具体钱数却不同 呢？ 因为 不同，所以降价和涨价的具体钱数不同。 三、课堂达标 1. 某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产 50%，实际又比计划的产量多 生产了 10%。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少？ 2.8 月初鸡蛋价格比 7 月初上涨了 10％。9 月初又比 8 月初回落了 15％。9 月初 鸡蛋价格比 7 月初涨了还是跌了？涨跌幅度是多少？ 四、拓展提升 某品牌的数码相机进行促销活动，降价 8%。在此基础上，商场又返还售价 5%的现金。此时买这个品牌的数码相机，相当于降价百分之多少？ 五、学习评价 对 自 己 的 表 现 满 意 自 师 评 评 6.6.8 练习十九 【学习目标】 1. 掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。 2. 理解稍复杂的求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的数量关系 , 掌握这类应用题的分析和解答方法。 【学习过程】 一、基本练习 1. 填空。 （1）“每台洗衣机的价钱降低了 15％”，也就是现在的价钱是原来的（ ）。 （2 ）五年级三班有男生 30 人，女生 24 人。男生比女生多 （ ）人，多（ ）％； 女生比男生少（ ）人，少（ ）％。 （3 ）一列火车原来每小时行 80km，现在提速 40％，“提速40％”指的是现在的 速度是原来速度的（ ）％，现在每小时行（