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课 题： 谁说没有规则 课型： 新 授 主备人：邵晚霞
学习目标：
1、我能读懂诗歌，了解诗歌要告诉我们的规则以及文中列举的 4 类人不遵守规则
的原因，从小遵守社会规则。
2、我能正确认读 6 个生字，会写 6 个生字，能正确读写“规则、 快捷、满不在乎”
等词语。
[ 课前尝试 ]
1、什么是规则？把自己收集到的规则写在下面，和大家交流。
2、资料：
（1）不遵守交通规则： 2004 年我国死于交通事故的人数达 10 万人，高居全球榜首，
占世界的 1/5 。
（2）不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使动物死亡。
（3）不遵守公园规定在非游泳区游泳被淹死。
（ 4）一些工厂不遵守环保规则随意向江河排放有毒污水。
[ 课堂探究 ]
1、自由读，边读边做批注。
（1）全诗共几节？
（2）分别讲了哪几条规则？
（3）这四节诗有什么共同之处？ （每节诗都是
句，前两句和第五句都是
的
内容。第三句介绍了
。最后一句讲
。）
2、学习第一小节。
（1）这节小诗写了什么规则？
（2）主人公为什么不遵守规则？
（3）组内结合插图说说，假如诗中主人公不遵守规则会发生什么后果？
（4）要读好这一小节应该注意哪些词语？（回头一笑）用怎样的口气读？（没有
认识到自己不对，满不在乎。 ）
[ 课后检测 ]
填空：在这首诗中，每节诗都是 句，前两句和第五句都是 的内容。第三
句介绍了 。最后一句讲
[ 作业设计 ]
1、认识多音字并组词。
Heng （ ） hao
（
）
。
bian
（ ）
横
好
便
Heng
（
）
hao
（
）
pian
（ ）
2、形近字组词。
则（
刚（
） 喂（
） 畏（
） 能（
） 熊（
） 饼（
） 拼（
） 搁（
） 阁（
）
）
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