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7A Unit 1 一般现在时： to be 形式 帮助学生掌握一般现在时表达客观事实， 目前存在的事实以及经常做 的事情以及它的肯定句、 否定句、一般疑问句以及它的肯定与否定回 答的结构。 学会一般现在时“ to be”的肯定句，否定句以及一般疑 问句 Unit 2 一般现在时：to do形式 帮助学生掌握一般现在时表达客观事实， 目前存在的事实以及经常做 的事情以及它的肯定句、 否定句、一般疑问句以及它的肯定与否定回 答的结构。 掌握一般现在时“ to do”的一般疑问句形式及其肯定与 否定回答。 Unit 3 人称代词：主格；宾格 掌握人称代词的主格形式以及它在句子中做主语的用法。 学生能够根 据上下文的语境推测出正确的代词。 Unit 4 时间介词（ in， on， at） 掌握表示时间的介词“ at” , in” , on”的用法。介词“ at”用于具 体的点钟、一日三餐、节日和年龄之前；介词“ on”用于一周七天、 日期之前；介词“ in”用于月份、季节、年和一天中不同部分之前。 频率副词 (never,seldom,sometimes,often,usually,always) 掌握表示频率的副词 “never”，“ seldom”，“often”，“ usually”，“ always” , “sometime”的含义，对他们提问要用“ How often（多长时间一次）。 Unit 5 “Wh-”questions 特殊疑问句 掌握用“wh”疑问词提问并回答。疑问词 “wha对活动或事物提问； “which对事物或人提问，着重强调哪一个；“who”人提问；“whose” 对所有物提问；“wher对时间提问；“where”对地点提问；“why对 原因提问；“ How对方式提问。 Unit 6 可数名词和不可数名词 掌握可数名词与不可数名词的区别。名词单数变复数的规则：大部分 名词直接加“ s”；以辅音字母+y结尾的名词变“ y”为“i ” + “es”； 以“o”结尾的名词后面加“ s”或者“e€;以“ f”，“fe”结尾的 名词变 “f” 或 “fe” 为“ e” + “ es”。 Unit 7 some禾口 any 主要掌握some用于肯定句中，any用于疑问句和否定句中。 There be 句型 帮助学生了解“ Therebe”句型结构表示某地或某时间有某人或某物 时。在单数名词和不可数名词前，应当用 there is ;在可数名词复数 前我们用there ara掌握它的肯定句、否定句、一般疑问句以及肯定、 否定回答。 Unit 8 现在进行时 掌握现在进行时的定义：表示说话时正在进行的动作，它的结构 是 be +V-ing, 常常和 now; at present; at the moment; right now, look, listen 等词连用。 掌握动词-ing构成方式：大部分动词后面直接加-ing;以字母“ e” 结尾的动词需要去掉不发音的 “e”再加-ing；以“ie结尾的动词变“ie ” 为“y”再加-ing；如果动词以重读、闭音节结尾，且末尾只有一个辅 音字母”应先双写这一字母”再加 -ing。 掌握现在进行时肯定举、否定举、一般疑问句以及肯定和否定形 式的回答。 7B Unit 1 基数词(one, two,three …)… 帮助学生掌握基数词在表示数量的用法和读法。 序数词( first,second,third ) …… 帮助学生掌握序数词在表示日期, 楼层,结果等的用法以及和基数词 的相互变化。 Unit 2 般将来时( will,shall ) 帮助学生掌握一般将来时在表示即将发生的事情两种如下的结构： will + 动词原形， shall + 动词原形(但只能用于 we/ I 第一人称)。 一般将来时( be going to) 帮助学生掌握一般将来时在表示制定计划时的用法： is/ am/ are going to + 动词原形。 Unit 3 名词所有格 名词所有格表示某物属于某人。在可数名词单数和不可数名词后 加’，如Millie s homeie fish s fo(在可数名词的复数加 s如the two stude nts homes 形容词性物主代词和名词性物主代词 形容词性物主代词和名词性物主代词表示某物属于某人 /某物 ，特别 注意的是形容词性物主代词 +名词=名词性物主代词。 Unit 4 不定冠词 a禾口 an； 定冠词 the 掌握不定冠词“a” “an用于可数名词之前的用法；掌握不定冠词“a” “ ar用于不可数名词之前表示他们的数量。定冠词 the的用法表示独 一无二的或前面已经提过的事物。 方位介词 帮助学生掌握方位介词： in fron