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精品文档（可编辑） 值得下载 新课堂，新教学，新关注 新课程提出 “以学论教、以教促学”的响亮口号，这是对老师们从教行为提出的新要求。教师作为课堂教学的组织者和引导者，又是完成这一目标的策划者和引领者，更应不断地对教学行为进行反思改革。 一、改变课堂教学方式 新课程倡导学生以自主、合作和探究学习方式为主，而教师也更多地成为了学生学习情境的创设者、组织者和学生学习活动的参与者、促进者。教师应遵循学生发展的需要和学生状况来设计课堂教学，而不是要求学生按照教师事先设计好的教学过程参加学习，教师的“教”是为了更好地促进学生的“学”，也就是说，我们语文课堂教学要有“人”的参与，要有生命与活力。 怎样培养语文新课程课堂所应该具有的人情味的教育氛围呢？对此，我谈三点自己的看法： 1、师生间自由、平等的对话 所谓自由就是解放学生的头脑，解放学生的心理，放飞学生的心灵，让他们无拘无束，这是最基本的东西。我所说的自由，并不是无序管理下的混乱，并不是放任学生恣意妄为的随意行为，而是真正把学生放在平等的位置上，与其正视对话，与其思想交流，从而让学生得到人性的重视，一种真正的解放性质下的自由。 在讲授《我的叔叔于勒》一课时，当菲利普在海边说“如果于勒在这艘船上那该多好啊”，我叫学生设想于勒马上就出现在他眼前，他会有什么样的反应？从神态、动作，心里以及细节等多个方面去塑