完整版浅谈小学高段数学错题集的建立和使用.docVIP

浅谈小学高段数学错题集的建立和使用 一、合理建立错题集 合理有效的建立错题集，能持之以恒的建立起自己想要 的、具有 特色的、得心应手的错题集，这样才能帮助学生提高教 学效率。 1. 结合教学进度及时选择整理典型错题。 学生们的学习 负担本来 就重，所以要让学生们能将建立错题集坚持下去，要给予学生充分合 理的时间，可以将错题集的建立和作业 反馈结合在一起。每次作业批 改完后，总有些题是学生出 错比较多的，这时在反馈作业时，就让学 生一起整理，错 题集不是简单地将题目和答案全部抄下来，要将做错 的过 程抄录下来，先找出错误原因，然后写出解题过程，并标注 出自 己之前发生错误的地方， 在其旁边标注出 “概念错误” 、 “思路错误” 、 “理解错误” 、“审题马虎” “思想方法错误” 等错误原因或标注出“错 误知识点”。 比如：长方形的周长是 28 厘米，宽与长的比是 3：4， 这个长方形 的面积是多少平方厘米？ 错误答案： 28 ?w 4/7=16 厘米 28 ?w 3/7=12 厘米 16 ?w 12=192 平方厘米 错误原因：（长 + 宽）?w 2=28 厘米（概念错误） 长 + 宽 =14 厘米，所以是 14 厘米平均分成 7 份 正确解答： 28÷ 2=14 厘米 14 ?w 4/7=8 厘米 14 ?w 3/7=6 厘米 8 ?w 6=48 平方厘米 俗话说“