小学-科学-教科版-教科版五上 第一单元 第五节 食物链和食物网 同步练习.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 教科版五上 第一单元 第五节 食物链和食物网 同步练习 一、填空题。 1、______是动物生存最重要的需求之一。生物之间像草→蚜虫→瓢虫→小鸟这样链环一样的食物关系，叫做______。 2、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做______。 3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做______。 4、俗话说：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”请你写出其中的一条食物链：_________。 二、判断题。 5、杜鹃→甲虫→松树”是一条食物链。（ ） 6、凤仙花在生长的过程中会消耗水和肥料，所以它是消费者。（ ） 7、食物链通常从凶猛的肉食动物开始，到绿色植物终止。（ ） 8、如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ） 三、选择题。 9、下列不可能出现在食物链中的是（ ）。 A. 蔷薇 B. 蚜虫 C. 花坛 10、鱼必须生活在水里，一旦离开水，过不了多久它就会死亡。这是因为生物（ ）。 A. 影响环境 B. 改变环境 C. 依赖环境 11、生产者与消费者之间的关系主要是（ ）。 A. 相互竞争的关系 B. 吃与被吃的关系 C. 互惠互利的关系 12、下列生物属于生产者的是（ ）。 A. 小鸟 B. 蚯蚓 C. 小草 13、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”的说法，我们可以写出的最长的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 螳螂→蝉→黄雀 C.大树→蝉一螳螂→黄雀 14、下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 阳光→草→兔→狼 B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D. 草→蝗虫→细菌、真菌 四、综合题。 15、仔细观察下图，回答有关问题。 (1)上图所表示的生物之间复杂的食物关系，称为______。 【题文】请写出最长的一条食物链：______。这条食物链中的生产者是_____，消费者是______。 【题文】如果蛇与鹰被大量捕杀，森林会变成什么样子？ __________________ 答案第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 答案第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 参考答案 1、【答案】食物 食物链 【分析】此题考查的是食物链的概念。 【解答】食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间像草→蚜虫→瓢虫→小鸟这样链环一样的食物关系，叫做食物链。故此题的答案是食物，食物链。 2、【答案】生产者 消费者 【分析】此题考查的是食物链中的生产者和消费者。 【解答】食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。故此题的答案是生产者，消费者。 3、【答案】食物网 【分析】此题考查的是食物网的概念。 【解答】同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。故此题的答案是食物网。 4、【答案】树叶→蝉→螳螂→黄雀 【分析】此题考查的是食物链。由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食。 【解答】根据对食物链的认识，俗话说：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”的食物链是树叶→蝉→螳螂→黄雀。 5、【答案】× 【分析】此题考查的是食物链。 【解答】在一个生态环境中，各种生物之间的食物联系叫做食物链。食物链的源头在植物，终点在凶猛的肉食动物。所以松树→甲虫→杜鹃”不是一条食物链。故此题是错误的。 6、【答案】× 【分析】此题考查的是生产者和消费者的概念。生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链；食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 【解答】凤仙花在生长的过程中会消耗水和肥料，水和肥料是天然的，不是别人制造的食物，所以它是生产者。故此题是错误的。 7、【答案】× 【分析】此题考查的是食物链。 【解答】食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食性动物终止。故此题是错误的。 8、【答案】? 【分析】此题考查的是保护生物。 【解答】如果一种生物灭绝了，就会影响其他生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。故此题是正确的。 9、【答案】C 【分析】此题考查的是食物链。 【解答】食物链中只有生物，花坛不是生物，