小学英语培优补差措施.pdfVIP

小学英语培优补差措施 麻田小学 安光谱 根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，为顺利完成本学期 的教学任务，提高本学期的教育教学质量，除了认真备课、上课、批 改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课 内外培优补差措施，制定培优补差计划： 一、思想方面 1、端正学生的态度 这不但包括学生的学习态度，还包括做事的态度。有相当一部分学生 在小学阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度 差，每次老师督促他们学习时，总以成绩差、跟不上课为借口。要提 前跟他们说，中学和小学的英语并没有必然的联系，因为一切又都是 从零开始的，不能再有小学成绩差的阴影。大家其实都在同一个起跑 线上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟糕， 是要受到惩罚的。 2、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们， 让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们 的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行 相应的辅导。 3、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、 思想、课堂等各方面的情况。 二、措施方面 利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对 症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 (一)补差方面： 对少数上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和 掌握，缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差的学生采取以下措施： 1、对书本基础知识点进行过关。 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。 3、要求他们课后及时辅导，并进行检查。 4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现。 5、努力培养他们的英语学习方法。 6、多沟通、多鼓励。 通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣， 落实培优补差计划，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不 同程度的提高。 (二)培优方面： 对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，基本上掌 握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法： 1、加强基础知识与交际运用能力的训练。 2、对个别突出的学生进行单独辅导。 3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题， 及时解决问题。 4、课堂上拓展学生知识面，多讲一些有趣的话题。 5、加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用 英语和别人打招呼。 通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，落实培优补差计 划，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。