人教版七年级上册3.4.3 球赛积分教案.docVIP

PAGE 第 PAGE 4/ NUMPAGES 4页 学习课题:《实际问题与一元一次方程》第3课时 学习目标: 1.能正确分析出“球赛积分表问题”中各个量之间的关系,并能 列出一元一次方程解“球赛积分表问题”; 2.会检验方程的解是否符合问题的实际意义; 3.进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型． 重点知识: 1.分析题目中的数量关系,找出等量关系 2.利用方程进行推理判断,检验方程的解是否符合问题的实际意义. 难点问题: 1.把实际问题转化为数学问题 2.找出题目中的等量关系 学习策略指导: 1.温故知新 列方程解应用题有哪些步骤？ 1.分析题目中的数量关系 2.找出相等关系 3.设未知数、列方程 4.把实际问题转化为数学问题 5.解方程,得到数学结论 6.根据题意,得到实际问题的答案 设未知数,列方程2 设未知数,列方程 实际问题一元一次方程 实际问题 一元一次方程 解方程 解方程 一元一次方程的解( 一元一次方程的解 () 实际问题 检验的答案 检验 【补充思考】 【主题学习过程】 一、回顾 用一元一次方程解决实际问题的过程一般包括设、列、解、检、答等步骤,即设未知数,列方程,解方程,检验所得结果,确定答案.正确分析问题中的相等关系是列方程的基础． 二、导入 暑假里,《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛,勇士队在第一轮比赛中共赛了9场,得分17分．比赛规定胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分,勇士队在这一轮中只负了2场,那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 请你用算术方法和列方程方法解决． 三、探究 球赛积分表问题: 某次篮球联赛积分榜 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 1.用式子表示总积分与胜、负场数之间的数量关系; 2.某队的胜场总积分能等于它的负场总积分吗？ 分析:观察积分榜,从最下面一行数据可以看出:负一场积 分. 设胜一场积x分,从表中其它任何一行可以列方程,求出x的值.例如,从第三行得方程: 由此得 x= 用积分榜中其它行可以验证,得出结论:负一场积 分,胜一场积 分． (1)如果一个队胜m场,则负 场,胜场积分为2m,负场积分为 ,总积分为 （2）设一个队胜了x场,则负了 场.如果这个队的胜场总积分等于负场总积分,则得方程 由此得 x= 思考:x表示什么量？它可以是分数吗？由此你能得出什么结论？ 四、练习 初一年级进行法律知识竞赛,共有30题,答对一题得4分,不答或答错一题倒扣2分． 1.小明同学参加了竞赛,成绩是96分.请问小明在竞赛中答对了多少题？ 2.小王也参加了竞赛,考完后他说:“这次竞赛我一定能拿到100分．”请问小王有没有可能拿到100分？试用方程的知识来说明理由． 五、感悟 1.知识与技能方面: 2.方法方面: 3．数学思想方面: 六、学习检测 1.问题:一次足球赛11轮（即每队均需要比赛11场）胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北京“国安”队所负的场数是所胜场数的一半,结果共得14分,求“国安”队共平了多少场？ 2.在一次有12支球队参加的足球循环赛中（每两队必须赛一场）,规定胜一场3分,平一场1分,负一场0分,某队在这次循环赛中所胜场数比所负的场数多两场,结果得18分,那么该队胜了几场？