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浅析中学英语课堂教学摘要常言道兴趣是最好的老师英语教学效果的好坏直接取决于学生的积极性所以教师要热爱学生了解学生的学习心理和学习疑点观察学生学习时的兴趣意志和情感不管是从小学还是到大学学生在学习的过程中养成了一种习惯具体说是一种依赖老师不断的说学生无条件的接受这似乎达成了一种共识一种不变的教学理念这种教学模式往往忽略了学生的运用能力随着社会不断的发展对人才需要的层次也不断的提为了能够培养出更多的素质的人才就必须改变教学模式因此在英语课堂教学中就要以学生为主体教师为主导通过教学的巨大热情来激发所有
浅析中学英语课堂教学
摘 要 常言道:“兴趣是最好的老师。”英语教学效果的好坏,直接取决于学生的积极性。所 以，教师要热爱学生，了解学生的学习心理和学习疑点，观察学生学习时的兴趣、意志和情感， 不管是从小学还是到大学，学生在学习的过程中养成了一种习惯，具体说是一种依赖，老师 不断的说学生无条件的接受，这似乎达成了一种共识一种不变的教学理念，这种教学模式往 往忽略了学生的运用能力。随着社会不断的发展对人才需要的层次也不断的提髙，为了能够 培养出更多的髙素质的人才就必须改变教学模式，因此在英语课堂教学中就要以学生为主体 教师为主导。通过教学的巨大热情来激发所有学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣.
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