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心得体会：高职教育差别化发展的思考（最新） 自 2006 年以来，在高职院校开展的示范院校、骨干院校、优质院校建设都提出 了相应的建设标准， 推动了高职教育质量发展和提升。 但我们也要清醒地看到， 同类 事物间存在差异是一种必然现象。 我国现在有近 1400 所独立设置的高职院校， 遍布 在经济、社会发展水平不同的地区， 有不同的渊源、 发展环境和条件，要求所有院校 采用同一模式、 达到同一水平是不太现实的。 在为区域经济社会发展培养合格的高素 质职业技术技能人才这一主要的同一目标前提下， 允许不同地域的高职院校根据自身 的资源条件和区域经济社会发展的需求， 实施有差别的优质院校建设道路是比较合理 的。因此，笔者以为，高职教育的差别化发展主要体现在四个方面： 首先是专业设置的差别化。 高职教育主要是为区域经济社会发展服务的， 本区域 当前和今后的经济社会发