青年教师的五年职业生涯发展规划 .pdfVIP

教师五年发展规划 作为新时期的青年教师，应该不断加强学习，努力提高自身的素质，进一步 挖掘自身的潜能，积极、主动、健康的发展。新的一年如约而至，为了不断提升 自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能 和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我剖析自己制定自己的个人发展规划 一、指导思想： 为了更好的贯彻区教育局和职业教育教学工作发展精神，为使自己在 专业知识、专业技能和专业情感等方面得到整体提高，同时也是为自己明确下 一步的发展目标，我将以我校教育教学的各项要求为指导，在教育教学工作中， 把握好正确的发展方向，圆满地完成好教学任务，结合学校的教师发展规划， 现制定我个人的五年发展规划，用以指导今后的各项工作。 二、总体目标： 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先 进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型 向科研型转变，更新知识，提高教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计 划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能 力、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应职业教育教学水平发展需 要的中青年骨干教师的水平目标，在工作中不断向着目标努力和提高。 1 三、个人发展背景分析： （1）现状 了解自我是教师职业规划的首要步骤。本人忠于并热爱教育事业，模 范遵守教师职业道德。现年28 岁，从事教育教学工作 7 年来，积累了一定的 工作经验，奠定了较为扎实的教育教学基本功。这7 年主要担任专业核心课程 《建筑工程资料管理》、《平法识图》及《建筑工程预算》 （2）优势 1、有奉献精神，能积极完成学校布置的教学任务，比较容易接受新的 东西，思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。 2、踏实认真，在各方面都能虚心请教，努力学习，善于思考，具有一 定的教育科研能力。 3、能和同事和睦相处，为人诚恳、热心。 4、有较好的亲好力，能与学生经常沟通交流。 （3）劣势 1、意志力不够坚强，做事恒心不足，教学上还显得稚嫩，经验还很少， 很多地方都做得不到位，不够成熟，比如在课堂教学方面还不能做到每节课都 游刃有余，得心应手，在教育科研能力上还比较薄弱；个人专业素养还需加强。 2、要求还不够严格，做事不够细致，效率不高，完成质量上还欠精致， 有时还会有惰性。 四、五年发展目标 个人工作总目标： 在接下来的三年内成为教坛新秀，五年成为教学能手，把这个目标放 2 在我职业发展目标的首位，其次在五年内具有一定的管理能力和较高的专业素 养，极力成为全能型教师。第三、在五年内提高个人修养和学习各方面的知识 文化。 阶段性目标： 第一年：具有一定的班级管理能力，培养学生动手和积极主动学习和 思考能力不断增强，教学上水平能稳步提升，完成一篇较有质量的论文。 第二年：在参加课题研究上有所积累和成绩，有一定数量和质量的教 学反思和读书笔记，能参加校外各级各类的比赛和评比。 第三年：能成为学校的中坚力量，积极参校内及校外的各项评比和展 示，有高质量的论文发表和获奖。 第四年：成为学科内的骨干力量，具有较高的业务水平和个人素养， 努力能成为教学能手。 第五年：教学上具有个人特色，不断学习新的教学方法和理念，成为 校内的骨干。 五、具体实施 1、加强学习，提高认识 读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和 业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，使自己的教育 教学水平尽快跟上学院的发展。读书是一种至关重要的途径,所以我在本学年 要坚持读有关教育的书籍。如：《师生沟通的艺术》，《教育新理念》，《课堂管 理的策略》等。 2、以身立教，为人师表 师德——教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、 仪表、气质随时都感染和影响着学生。因