八年级数学上册122全等三角形的判定SSS导学案新版新人教版.doc

精品教案 12.2 三角形全等的判定 (SSS) 【学习目标】 1 、三角形全等的“边边边”的条件，了解三角形的稳定性． 、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 、积极投入，激情展示，做最佳自己 教学重点：三角形全等的条件． 教学难点：寻求三角形全等的条件． 【学习过程】 一、自主 学习 、复习：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？ 如图，△ABC ≌△A′B′C′那么 相等的边是：  A A B C B C 相等的角是： 2 、讨论三角形全等的条件（动手画一画 并回答下列问题） 1 ）．只给一个条件：一组对应边相等（或一组对应角相等）， ?画出的两个三角形一定全等吗？ 2 ）．给出两个条件画三角形 ,有 ____种情形。按下面给出的两个条件，画出的两个三角形一定全等吗？①一组对应边相等和一组对应角相等 ②两组对应边相等 ③两组对应角相等 （ 3 ）、给出三个条件画三角形 ,有 ____种情形。按下面给出三个条件，画出的两个三角形一定全等吗？ 可编辑 精品教案 ①三组对应角相等 ②三组对应边相等 已知一个三角形的三条边长分别为 6cm 、8cm 、 10cm ．你能画出 这个三角形吗？把你画的三角形剪下 与同伴画的三角形 进行比 较，它们全等吗？ ．作图方法： b ．以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一起，发现 ，?这说明这些三角形都是 的． c．归纳：三边对应相等的两个三角形 ，简写为“ ”或“ ”． d 、用数学语言表述： A A 在△ABC 和 A B C 中 , AB A B ∵ AC ∴△ABC ≌ BC  B C B C 用上面的规律可以判断两个三角形 ．判断 ，叫做证明三角形全等．所 以“ SSS”是证明三角形全等的一个依据． 3 、你能解释三角形为什么具有稳定性吗 ? 二、合作探究 1 、 [例 ]如图，△ABC 是一个钢架， AB=AC ， AD 是连结点 A 与 BC 中点 D 的支架． A 求证：△ABD ≌△ACD ． B D C 温馨提示：证明的书写步骤： 可编辑 精品教案 ①准备条件：证全等时要用的间接条件要先证好； ②三角形全等书写三步骤： A 、写出在哪两个三角形中， B、摆出三个条件用大括号括起来， C、写出全等结论。 、尺规作图。 已知：∠ AOB. 求作：∠ DEF,使∠DEF= ∠AOB 三、学以致用 1 、如图， AB=AE ， AC=AD ， BD=CE ，求证：△ ABC ≌ △ ADE 。 2 、已知：如图， AD=BC,AC=BD. 求证：∠ OCD= ∠ODC 四、当堂检测 下列说法中，错误的有（ ）个 1 ）周长相等的两个三角形全等。 （ 2）周长相等的两个等边三角形全等。 （ 3 ）有三个角对应相等的两个三角形全等。 （ 4）有三边对应相等的两个三角形全等 A 、 1 B、 2 C、3 D、 4 五、小结提高 六、作业： 1 、 P37 练习第 1 、 2 题（练习本） 可编辑 精品教案 2、练习册 可编辑