《大禹治水》问题导读—评价单.pdfVIP

《大禹治水》问题导读 — 评价单 【学习目标 】 知识与技能： 1. 准确、流利、有感情地朗读课文。 2. 练习独立识字，写摘录笔记。认字 8 个，写字 7 个。 3. 理解“四处逃荒、 叮嘱、欣欣向荣、敬仰、爱戴”等词语在课文中的意思 。 【学法指导】 充分预习，积极投入小组合作。 【先学评价】 一、 字词的学习。 1. 注意下列词语的字音、字形（读准字音，注意字形）。 二类字 ： 大禹 处死 开凿 垒起 草丘 拄着 妻子 欣欣向荣 ． ． ． ． ． ． ． ． 一类字 ：洪水 荒野 堵塞 仅仅 英雄 ． ．． ．． ．． ． 2. 多音字 ： （ ） （ ） 处 塞 （ ） （ ） （ ） 我能读准音，我想提醒大家注意的音节有： 我能记住形，我想提醒大家注意的字形有： 我能理解意，我想解释给大家听的词义有： 二、朗读课文，要求准确、流利。 三、搜集大禹的相关资料。 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。 自我评价 小组评价 老师评价 《大禹治水》问题解决 —评价单 设计者：李吉成 小组： 姓名： 指导教师： 一、自学检查。 1.汇报字词。 2.朗读课文。 二、小组合学。 1.问题一：大禹为什么要治水 ？( 自读课文 1—— 2 段，把文中相关的语句 画出来，并做好批注。想想有几方面的原因，准备和同学交流。 ） 2. 问题二：大禹是怎样治水的？自读课文 3—— 4 段，画一画相关语段， 想一想还有哪些句子让你感动，你从中读懂了什么？还有什么不懂的地方？ 请做上批注。 3.问题三：大禹治水的结果怎样？读课文最后一段， 并写写你想对大禹说 的话。 自我评价 小组长评价 老师评价