《故乡的小路》教学反思(2).pdfVIP

《故乡的小路》课后反思 《故乡的小路》是小学五年级教材中的一首歌曲， 表现了对故乡 浓浓的思念，学生没有这方面的亲自感受，怎么样让学生“唱好” 这首歌曲呢？在这首歌曲的教学中， 我抓住以下几点实行歌曲教学。 一、节奏 这首歌曲与以前所学歌曲最大的不同是歌曲中同时存有两种 拍子，这也是学生需要掌握的知识――变拍子。我想让学生自己发 现，于是在初听歌曲的时候，利用节奏游戏，我跟着歌曲拍节奏， 让学生模仿节奏，然后让学生说出节奏型有哪些不同？最终，大家 发现两种拍号在歌曲中是以小节交替的形式出现的。 （抓住这个点， 以让学生明白节奏的反复性，不同之处是提醒学生在演唱中要注意 的）同时，老师弹琴，学生伴奏协助学生熟悉歌曲，更好地把握这 种结构上的相同性，为歌曲的演唱流畅性奠定了基础。 二、歌曲的意境 因为歌曲中乐句的相似性， 很多同学在歌曲演唱中都唱得没有 什么变化， 缺少歌曲意境的表现。 我先让孩子们将歌曲按旋律分段， 明白歌曲的前半段重在叙述，后半段重在抒情，歌曲的高潮