辽宁师范大学中国教育史总结3.docVIP

孔子 孟子 荀子 董仲舒 生平 教育对象 有教无类 主张：1.天人感应；2.君权神授；3.阳尊阴卑； 教育作用 社会作用：教育是治国三要素之一； 个人作用：性相近，习相远，环境的影响。 对社会施以“仁政”得民心的重要手段； 对个人“性善论”①发展善端；②帮助恶人寻找善端； 人性“性恶论”，化性其伪； 人之性恶，其善者伪； 人性就是天生的素质； 他认为性之“质”有仁气，贫气； “性三品”说：‘有斗筒之性，中民之性，圣人之性。’ 教育目的 培养士，培养君子，学而优则仕 （对学而优则仕的评价） 培养大丈夫（富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，） 明人伦；（父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信） 1.培养重礼法的“贤能之士”。三个层次：俗儒，雅儒，大儒。 教育内容 子以四教：文献，品行，忠诚，信实。 六艺：礼，乐，射，御，书，数； 六经：《诗》，《书》，《礼》，《易》，《春秋》 儒家经典 儒家经典 道德教育 强调德与智的关系； 道德教育的过程：知，情，意，行。 孔子对道德教育原则的论述：①立志有恒；②克己内省；③改过迁善；④言行一致； 继续并发展孔子的思想：1.尚志养气； 2动心忍性； 3存心养性；（改过迁善） 反求诸己；（克己内省） 德育是立政之本； 以“三纲五常”为核心的道德教育内容； 道德教育的原则与方法：①确立重义轻利的人生思想；②以仁安义，以义正我；③必仁目智； 知识教育 勤于学习，广于见闻； 学而实习，温故知新； 学思并重； 学以致用； 虚心求学，奋发不息； 启发思维，举一反三； 因材施教； 深造自得； 盈科而进； 教亦多术； 专心致志； 教学原则： 1.闻； 2见； 3知； 4.行； 对教师的要求 学而不厌； 温故知新； 诲人不倦； 以身作则； 爱护学习； 教学相长； 1.人之患好为人师“以其昭昭，使人昭昭” 1.尊师：教师要有尊严，讲课要好； 2..亲师； 名 名 字 项 目