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鲁美版 品德与社会 五年级下册 我们爱和平 活动目标： 、了解战争概况，知道战争给人类带来的灾难。 2、激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 3、培养学生搜集整理资料的能力。 活动准备 ：学生搜集有关战争的资料；教师制作教学课件。 教学过程： 一、情境导入，引出战争。 1、同学们，老师这里有一组照片，想看吗 （伴随音乐《我和你》，出示一组幸福生活照片）学生谈感受。 2、教师引导： 是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你， 心连心，永远一家人。刚才我们一起沉浸在这平和安详的幸福中。然而，这样 的幸福，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们 --- （忧伤的小提琴曲响起，出示一组战争中的儿童照片） 3、透过这一双双眼睛，你知道是什么原因，让他们如此痛苦忧伤吗 （板书：战争） 4、教师小结：（播放视频：战争的场面） 绵绵战火，硝烟弥漫，顷刻间，便是断 壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是战争真实的写照！ 二、初步感知，了解战争。 1、战争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的 5000 多年的人类 历史上，曾发生过大大小小的战争 14000 多次。课前，老师布置大家就“ 20 世 纪以来的历次重大战争” ，进行资料的搜集与整理。 来，我们一起交流。 2、学生汇报交流。 世纪以来的历次重大战争 战争名称 时间 参战方 战况简介 3、小 ：（教 点 ， 争名称） ，在 一百多年的 里，世界上竟 生了 么多的 争， 真是 火不断。 提起 争，人 如同 虎色 ， 什么 争究竟 人 来了什么 三、交流探究，感受危害。 1、 合 前搜集的 料，小 里先交流。接下来我 召开： 争 人 来的??信息 布会 。 2、学生交流 （据学生 外搜集 料情况， 堂随机生成。以下 料 ） ●生命 亡，痛失 人 ①数字：一 死亡 1000 多万人，二 死亡 7000 多万人。 （ 沂人口 数 1015 万人， 7000 万， 是个什么概念啊??） ②事例：凡 登 肉机 ③南京大屠 （南京大屠 ，是刻在我 中国人心中永 的痛。如果 要 覆 段 史，我 不容 ！ ） ④儿童 亡 片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是 争的 牲品。 ） ⑤教 充：（出示：伊拉克少年照片，配 ，教 叙述） 同学 看 个和我 同 的女孩，她是伊拉克小姑娘— 妮。和我 一 她的生活也曾 很幸福，有一个美 、温馨的家。有爸爸、 ，和 一个出生不久的小妹妹。可是，可怕的 争爆 了， 几天来的 炸， 她失去了爸爸， 正在喂奶的 和偎依在 里吃奶的小妹妹， 也被 来 的 片 去了生命。 一切来得来得太突然！ 妮多么想再看一眼 的 爸爸、 ，多么想再听一听妹妹那咿呀 小的声音呀。 可是，都没有了！ 她的眼睛里充 了泪水，她不知道自己 能不能活下去?? 同学 ，能 你此 的感受 ⑥小 ：真的不忍心再 下去了！真的不忍心再出示一些更惨不忍睹的画 面，老师怕你们幼小的心灵承受不了这生命之痛！ 战争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消失！ ● 财产损失，能源浪费 ①伊拉克战争，让美国耗费了 5000 亿美元的军费开支，相当于一个普通非洲国家十年的全部工业生产总值。 ②战争中， 消耗的金属资源就相当惊人。 第一次世界大战耗掉金属 5000 万余吨；第二次世界大战则高达一亿吨； 1989 年，中东的海湾战争爆发，仅仅 43 天的战争，消耗的金属与第二次世界大战相差无几。 ③20 世纪 50 年代里人类用于战争的费用就高达 47 万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活 50 年，或者让 5 亿家庭拥有一座豪华的庭院。 ④小结： 战争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！ ●破坏环境，失去家园 ①第二次大战期间， 前苏联为抵御法西斯的侵略， 敌对双方曾毁掉森林 2000 万公顷，花圃果园 65 公顷，炸死各种大型动物一亿只以上， ②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层土壤达 3.5 亿立方米，造成许多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。 ③教师补充： 这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗对！这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭受了灭顶之灾，广大的土地寸草不生，许多人得上了不治之症，至今战争的后遗症还没有消失！ 3、战争，给人类带来的是无尽的困难！来，让我们聆听一下这个男孩的困惑： TELL ME WHY《告诉我为什么》（课件播放视频） 4、小结：听了这首震憾人心的歌曲， 老师注意到你们的脸上满是沉重，为什么 （板书课题）这就是我们这节课的活动主题 --- 我们爱和平！ 四、呼唤和平，表达心愿。 1、战争，是全人类共同的灾难！热爱和平的人们，是多么值得我们尊敬！ 让我们走