小班感统教案集.doc.docx

小班感统教案集 项 目 内 容 活动名称 滑板爬 活动器材 30*40cm的爬板3~4个。 活动 目的 直接目的 训练平衡能力、刺激前庭、注意力、触觉及身体协调性的练习。 最终目的 为将来上小学注意力的集中及日常运动奠定基础。 适用班级 小、中、大班 导入 语言/动作/ 音乐 导师用用语言导入：“请小朋友走到滑板的正后方，将胸腹部爬在滑板上，双 腿并拢一一绷直一一抬高，头抬高，双手放在滑板的斜上方。 ” 活动 过程 直行爬 双手着地，用力使身体向正前方爬行。 曲行爬 可以向左或向右转弯爬行。 结束 器材归位 结束后将滑板放回原位。 延伸活动 栓绳爬：将一根粗绳，以适当的高度，固定在两端，可采用： A、 爬滑：头抬咼、向前、手拉绳带动身体前行。 B、 躺滑：背部躺在滑板上，双腿悬空交叉包绕粗绳，头顶向前，手 拉粗绳带动身体前行。 蜗牛爬：原地双手交叉打圈，使身体在原地顺时针或逆时针旋转 360度。 注意事项 手的姿势应向斜上方，避免危险。 头、腿的姿势：头，抬高且视前方；双腿并拢、绷直。 拿滑板姿势：手握两边，拇指向内、四指向外。 导师应蹲下与幼儿交流。 活动后的评估  项 目 内 容 活动名称 推球 活动器材 推球若干。 活动 目的 直接目的 训练注意力、手、眼、脑的协调性，刺激前庭。 最终目的 身心统合，提高反应的灵敏度。 适用班级 小、中、大班 导入 语言/动作/ 音乐 导师用语言引导：请爬在地上，腿并拢，伸直（不必强调抬高） ，两臂抬起来， 将推球放在手的前方，双手指尖对齐。 活动 过程 开始推球 用双手掌将球推向墙壁，反弹后接着推。 加速推 可加快推球的速度。 结束 器材归位 推完球后将球放回原位。 延伸活动 两人对推：两人头对头趴在地上，间距 40— 50厘米对推球。 在滑板上推：两人头对头趴在滑板上，间距 40— 50厘米对推球。 缩短推球的距离，远加大难度，近减少难度。 站立单抛球：两人对站，用一只球对抛接球。 站立双抛球：两人对站，用两只球对抛接球。 坐立单抛球：两人对坐，用一只球对抛接球。 坐立双抛球：两人对坐，用两只球对抛接球。 注意事项 导师应蹲下与孩子交流。 活动后的评估  项 目 内 容 活动名称 小狗走路 活动器材 每人一只小狗头饰，长方形积木。 活动 目的 直接目的 通过模仿狗的走路姿势和声音，从而刺激前庭和手、眼、身的协调能力。 最终目的 为将来上学安心听讲做准备。 适用班级 小班、中班 导入 语言/动作/ 音乐 放“一只哈叭狗”的儿歌。导师用长方形积木做骨头放在离幼儿前方 4-5米处， 并说：“小朋友们，你们现在要扮演小狗去找骨头吃” 。 活动 过程 准备 将小狗头饰戴好，弯腰爬到地上，开始用四肢爬行。 爬行 边爬行边学小狗的叫。 结束 器材归位 将头饰、积木放回原处。 延伸活动 可用万象组中的标杆按一定距离排列成 “一”字，让幼儿在其中穿梭爬行。 可用触觉板并列两排，在触觉板上爬行。 注意事项 注意幼儿相互之间不要碰撞成一堆，以防受伤。 注意不要撞倒标杆。 活动后的评估  项 目 内 容 活动名称 青蛙跳 活动器材 每人一只青蛙头饰，用绳子调起的虫子（可自己用硬纸板剪制） 。 活动 目的 直接目的 通过模仿青蛙的跳跃姿势和声音，从而刺激前庭和手、眼、身的协调能力。 最终目的 为将来上学安心听讲做准备。 适用班级 小班、中班、大班 导入 语言/动作/ 音乐 放“我是一只小青蛙”的儿歌。导师用事先做好调起的虫子放在离幼儿前方 4-5 米处，并说：“小朋友们，你们现在要扮演青蛙跳起来找虫吃” 。 活动 过程 准备 将青蛙头饰戴好，弯腰爬到地上，开始用四肢跳起。 跳起 边跳起边学青蛙叫。 吃虫子 跳到“虫子”近处，用头碰触“虫子” ，只要碰到即可。 结束 器材归位 将头饰、“虫子”放回原处。 延伸活动 可用万象组中的标杆按一定距离排列成 “一”字，让幼儿在其中穿梭跳跃。 可坐在羊角球上跳跃。 注意事项 注意幼儿相互之间不要碰撞成一堆，以防受伤。 注意不要撞倒标杆。 活动后的评估  项 目 内 容 活动名称 走S形平衡木 活动器材 S形平衡木及其附件 活动 目的 直接目的 训练双侧肢体的配合，加强平衡能力和视觉动作的协调。 最终目的 建立运动觉、空间知觉，提高运动企划能力。 适用班级 小、中、大班 导入 语言/动作/ 音乐 将平衡木呈高低走向或左右走向安置好。 活动 过程 起步前走 导师让孩子站在平衡木上，双手平伸抬头挺胸，迈脚前走。 交替前走 先脚跟抵脚尖交替走，后逐步加大步幅。 结束 器材归位 将S形平衡木放回原处。 延伸活动 在平衡木上倒退走； 在平衡木上做抛接球工作； 平衡木上投蓝。 注意事项 导师在一旁注意保护幼儿的安全。 延伸活动只有在平衡木上正常行走相当熟练的情况下才能实施。