小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴.docx

小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴 设计思路： 在开展小班幼儿进餐常规培养时， 为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯， 特别 开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节， 让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。 活动目标： 1、 理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。 2、 愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。 3、 理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。 活动准备： 故事图片，故事视频等活动过程： 1、 导入活动。 创设情境激发幼儿兴趣。 提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？ 引导语：”这么好吃的饭掉在地上真可惜！ 请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到 座位上来。 2、 看图讲述故事。 教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？ 出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。 教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个 小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。 （1）看背景图讲述，请幼儿回答。 教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴 蝶、大公鸡）（2）讲述故事一、二段后提问。 教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？ （3） 引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟 教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？ （4） 引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴 上有饭粒。 教师：谁是漏嘴巴呀？ 教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？ 教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟 弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？ 教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？ 3、操作台完整讲述故事。 提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？ 4、结束部分。 请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。 5、活动延伸。 在进餐过程中组织”不做漏嘴巴的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。 THANKS !!! 学习课件等等致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书, 学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考