小学生状物比喻的作文评语.docxVIP

“我家养了两只笨拙的小 子。 ”开篇点 ，干 利落，好 ! “它 吃食 是狼吞虎咽的，有 用脚 着食物 吃，弄得 地都是。 ”瞧，中 的描写多么生 神。 尾画 点睛，突出 子的 “可 ”。 本文最大的缺点就是叙述没有条理性，例如： “它 了很高 ， 了我 它很乖 ”就体 出 一点， 于一年 的小朋友 作没有 于 苛的要求，但也 保 中心 一突出。 篇把 笔当成人来写， 切地称之 “大叔 ”，用描写人的方法来写 笔， 言 ， 者留下深刻印象，你的 篇也 老 “大 眼福 ”，巧妙的 构思和生 的描写都使你的出彩 ! 是一篇状物的 叙文。小作者 地抓住夏天雨的特点，生 形象地 行了描写。巧妙地运用了比 、 人的修辞手法，把夏天的雨描写得淋漓尽致。不失 一篇佳作， 得推荐 ! 篇状物，从外貌、活 特点、吃食 我 描写出了可 的小 鼠，神 描写生 神，寥寥数 ，将小 鼠的特点勾勒得一 无 ，是一篇 秀的 作。 保持。 运用了外貌描写、 作描写，突出了金 美 、可 的特点，描写形象、 生 ，叙事条理，表达了作者 小金 由衷喜 的思想感情 ; 言上 运用了比 、 人的修辞，增了的亮点。 我凝望着那株 牛花，它似乎在做着一个关于春天的梦。嘘 !不要打 它，瞧，它的嘴角正 着笑意 ??体 人与自然和 相 的思想，先景后情，使得 “此 无情 有情 ”，留有思考的余地，运用了比 、 人、夸 、排比、反复的修 辞手法活灵活 。 是一首关于小草的 歌。作者 ，大胆想象，充分 想象力 我 勾画小草生存的状 。恰当的引用，大大增 述志明理的力度。 言清新自然。 1 / 3 这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。 这是一篇状物类记叙文。最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。 这是一篇状物的，采用第一人称的写法，读起来觉得亲切自然。对企鹅的描写细腻准确，修辞手法运用恰当，通篇语调轻松活泼，语言生动有趣。 本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。这篇开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是的趣味性和说服力都大大的加强了。 这篇状物的，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得己的最爱，开篇点题。 然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。 本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。 全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。 “我”在雨巷中独自彷徨，似 乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作 ! 这篇 “状梅 ”的运用 “肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪 ”，衬托梅不畏严寒的坚 ;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑 ”反衬梅的 “铁骨铮铮 ”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。 2 / 3 这篇以 “我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的特征，形象具体地加以描绘。思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。 本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇的成功之处。 这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。 文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。 语言多用比喻、拟人，生动形象。 本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。 本篇状物散文运用细腻的描写对于竹林进行了独到的观察和刻画，角度丰富，感受多样，对于竹子的观赏价值和用途进行了全面阐述。语言流畅优美，颇有古意。但希望小作者注意改正错别字，是 “幽篁 ”而不是 “幽簧 ”。 这篇状写莲的，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。 这是一篇状物的，小作者不仅描写了青