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小学生造句大全：用歇后语造句（一） 我这次数学考试考砸了 , 我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。 坏人带我去吃麦当劳 , 肯定是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。 守株待兔的人真是姜太公钓鱼——愿者上钩啊！ 在这经济不景气的时期，人与人之间又充满了信任危机，想要借钱真是”墙上挂帘子＿ 没门” 让众多的作家参加高考作文写作， 原以为对于他们来说， 简直是起重机吊鸡毛——大 材小用，却没想，结果不堪入目。 他本想通过挪用公款，炒股投机赚一把，没想股市大跌，面对残局，真是哑巴吃黄连— —有苦说不出。 原以为自己是该戏女主角的不二人选，却没想导演早就令有打算，真是孔雀开屏——自 作多情。 他这个人斤斤计较的，怎么可能会帮你，肯定是黄鼠狼给鸡拜年  --- 没安好心。  我这样 帮他  , 他还不领情  , 真是狗咬吕洞宾  ---- 不识好人心  . 有的学生说 : 楚人夸矛又夸盾 , 真是黄婆卖瓜 ---- 自卖自夸 ! 球队连输了三场 , 再碰上上届冠军队 , 只能是案板上的肉 ----  任人宰割。 表弟在家里胡闹起来  , 我怎么劝也没用处  , 真是秀才遇到兵  ---- 有理说不清  .  一片好心却 把事情办糟了  , 我真是哑巴吃黄连  ----  有苦说不出  . 改革的春风吹遍城乡  , 人们的生活是芝麻开花  -----  结结高  . 我们耐心地帮助你，你却不肯努力，真是狗咬吕洞宾——不识好人心 呀。 要是平时不 认真听课，那么到头来，你只会竹篮打水——一场空。 这件事，他是猪八戒照镜子——里外不是人。 这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽 --- 小菜一碟” 你们这么诬陷我，我真的是“小葱拌豆腐 —— 一清二白” 。 你的技术水平这么高，真可以说是“上鞋不用锥子 --- 针（真）好” 这点事对你来说还不是“张飞吃豆芽 --- 小菜一碟” 这一道数学题，无论老师怎么教，我还是棒槌吹火——一窍不通 老师要他以后不要再迟到了， 结果第二天他还是 “外甥打灯笼——照旧” ，又迟到了。 情已经如此危机 , 指望他来帮助你 , 我看他是泥菩萨过河——自身难保啊 ! 这时候，我们全家 急得都像热锅上的蚂蚁 --- 团团转。 别看他不说话，可他是哑巴吃饺子 --- 心里有数。 这下，我可真是哑巴吃黄连 ----- 有苦说不出了（有口难辩） 你能把跟头翻的那么好，可真是飞机上吊水瓶 ----- 高水平。 千万不能冤枉我啊，我真的是小葱拌豆腐 ------- 一清二白。 你现在是泥菩萨过河 ------ 自身难保了 . 篇二：小学生造句之我见 小学生造句之我见 记得我的学生时代，老师指导我们造句，常用的方法是：先让学生在课文中找出带有这 个词的句子读一读，然后问：谁能用这个词自己说一句话？这时百分之八十的学生都能依照 课文中的句式造句。只要是思想健康、语句通顺，老师就会立刻表扬： “好，真好！ ” 如今从教 18 年，教学经验告诉我， 这种方法让许多学生产生了思维惰性， 喜欢用现成的 材料，运用起来驾轻就熟， 信手拈来。 这时，我很着急， 专门设计此问题的情境， 考查学生， 事实果然如此。 这时才体会到： 如果教师仅以表达正确为标准， 对学生缺乏点拨， 听之任之，学 生必然以走捷径为乐，其创造性思维得到抑制。从此，我在指导小学生造句时，采用以下 做法。 一、重广开思路，培养思维的广泛性  事 小学生年龄尚幼，知识有限。因此，需要教师丰富他们的校内外生活，让他们有充足的时间参加学科活动，阅读儿童报刊，参加游戏活动和自我服务劳动，就可以更多地了解人类社会和自然界的变化知识。并鼓励学生观察、积累、充实。在造句训练时，又及时点拨，善于诱导，学生定能广开思路，举一反三，发挥语言潜能，造出许多准确、生动、优美、别开生面的佳句 ( 转载于 : 小学生组词造句大全 ) 来。 二、联系实际，生动具体地培养思维的全面性 引导学生给句子“添枝加叶” 如，学生造的原句： “妈妈买了一件崭新的衣服。 ”经老师引导后，篇三：小学生造句大 全 小学生造句大全 （网上收集整理） “一 ?? 就” 小明一遇到难题，就想问妈妈 雨一停我们就出发。 他一来我们就走。 我一回家就先洗手。 我一回家就开始写作业。 小明是个贪玩的孩子，他一玩起来就忘记了一切 . “当 ?? 就”，“当 ? 时 ? 就”， 当我醒来的时候，他就来了。 当夜幕降临的时候，路灯就亮了。 当我们遇到难题的时候，就应该独立思考和解决。 “要 ?? 就”，“要是 ?? 就” 要想吃肯德基就要考好成绩。 要是我再努力一些，这次考试成绩就会比这次的好。 要是明天不下雨，我就去打篮球。 要是乱砍树木，生态环境就会造成很大破坏。 “只要 ?? 就” 只要班长