表格版鲁科版五年级上册英语第七单元全单元教案教学设计（4课时）.docx

PAGE 2 PAGE 第七单元备课 第 7 单元 年 月 日 教学内容 本单元主要学习谈论春节习俗及人们的活动。 教学目标 能听懂、会说、认读、正确书写单词:before, wonderful, them; other, lucky money，并能结合句型灵活运用。 能运用所学语言谈论有关春节的话题。 培养学生热爱民族传统，弘扬民族精神的意识。 教学重点、难点 1、教学重点： 能够听懂、会说并认读单词能够根据图片的提示写出下列子： Last Spring Festival, we had a good time. 教学难点： 单词中字母组合的发音. ng: sing morning wh: why what ar: arm art 教学方法 实物激趣法、任务型教学 教学准备 多媒体课件、单词卡片、人物头饰。 课时安排 4个课时 课　堂　教　学　教　案 时间： 年　 月 　日 课题 Lesson1 We visit our relatives and friends 审查人 年 月 日 教 学 目 标 知识目标： 1.能听懂、会说、认读、规范书写单词：before 2.能听懂、会说、认读单词：the Spring Festival, February, January, relatives, set off, firework. 3.掌握重点句型:What do you usually do at the Spring Festival? We visit relatives and friends.及其他答句 能力目标： 培养学生能给够在真实的环境中谈论春节习俗及其人们的活动。 情感目标： 培养学生热爱自己的民族，了解民族的风俗习惯。 教 学 重 点 难 点 教学重点： 能熟练运用句型What do you usually do at the Spring Festival及回答。 教学难点： Spring Festival 的读音及讨论自己是怎样过年的。 教 学 准 备 多媒体课件,单词卡片。 教学过程 （导学领航、自主学习、合作探究、交流指导、巩固提升、测评达标） 二次备课 Step 1. Warming-up. 导入：配乐呈现春节图片，What are the pictures about?引出话题： Spring Festival Chinese New Year. Step 2. Presentation. Brainstorm What do you usually do at the Spring Festival? 初步感知一些春节活动的英语短语。 学习单词和词组“relative, set off, firework.” 3．带问题听录音第一遍。 “Chinese New Year is coming, when is it?”学习新单词“January”“February”4．分段带问题听第二遍录音。段二问题：“What do you usually do before the Spring Festival?”段三问题：“What do you usually do on the first day of the Spring Festival? 段四问题：What will Li Ming and Danny do this year? What about Jenny? 5．听第三遍课文，学生跟读并模仿,并画出表示春节活动的短语，注意语音语调。 6．学生总结出春节活动，并读出完整的句子，回答：What do you usually do at the Spring Festival? Step 3. Practice. Let’stalk. 让学生观察活动2图片，并试着自己叙述图中活动。 播放录音，让学生跟读模仿。 学生两人一组看图对话练习，进行示范。 两人一组操练并表演。 let’s write.或Fun time. 学生通过问答调查组内同学通常在春节期间做什么事情，完成表格。 2、小组内围绕已完成的表格进行汇报、交流。 达 标 检 测 导学案当堂达标检测 作 业 布 置 必做:Listen and repeat. 选做:Introduce Spring Festival in English to your parents and relatives。 板 书 设 计 Lesson 1 We visit relatives and friends. What do you usually do at the Spring Festival? 教 学 反 思 检查人签字：