13、好学的爸爸_教案教学设计.docxVIP

PAGE PAGE #/ 6 13、好学的爸爸 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课 9 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。认识 1 个多音字。认 识 2 个偏旁。 理解由生字组成的词语。 理解课文内容，学习 “爸爸 ”的好学精神。 教学重点难点 培养学生的想象力，激励学生努力学习，热爱科学。 指导学生朗读和识字、写字。 教学用具课文插图；投影 教学课时 2 课时 养成教育培养学生良好的学习习惯和好学的精神。 第一课时 一、创景激趣，自主设疑 今天，我们要认识一个小朋友的爸爸，边说边板书：爸爸，他爸爸非常好 学的。 板书课题：好学的爸爸。 （“好”是一个多音字 ,是什么的意思。 “好学”又是什么意思？ “好学”的读 “好 第四声，是 “喜爱”的意思。 “好”还有什么读音？分别组词。） 课题“好学的爸爸 ”告诉我们文章写的是谁？ 过渡：爸爸怎么好学呢？让我们来学习课文。 二、研读感悟，自主探究 学生自由读课文。要求： （ 1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。 巩固生字词。 （ 1）出示生字词卡片，指名认读。（重点指导 “近”的读音）（ 2）出示生 字：学、爸、近、吃、完、饭、业、光、网；（ 3）出示词语：好学、爸爸、最 近、吃饭、夹着、资料、完了、业余、简单、键盘、现在、上网、光明； （2）自主学习记住字形，交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生 发言小结记住字形的方法。 3、学生自读课文，检查学生自读情况。 （ 1）标出自然段的序号 （指明学生朗读，纠正字音。） （2）这篇课文主要写了哪些内容？（学生回答） 第一自然段：爸爸很好学，每天晚上 “充电 ”。 第二到六自然段：爸爸上业余电脑培训半电脑。 第七自然段：爸爸现在是电脑高手。 4、学习生字 （学习新偏旁）学生交流记忆生字的方法，书空生字，并组词。 三、课堂小结 四、课后作业 第二课时 、课堂导入 复习第一课时内容，检查学生记忆生字的情况。 二、多元导悟，合作解疑 1.读了课题，你想从课文中知道什么？（爸爸是如何好学的？）师：问得 好！课文就是讲爸爸的好学。课题是课文的灵魂。 我们一定要读懂、读好，并能从课题中读出问题。课文第一段中就有答 案。大家快读一读，找一找吧！ 2.自读第一段，解惑： （ “爸爸最近一吃完晚饭，就夹着包往外走，说是 ‘充电 去。”） （问：电器要 “充电”，爸爸怎么去 “充电 ”？） 师：你问到老师的心里去了，老师也正想知道。谁能从课文的第二段中找 到答案。 自读第二段，解惑： （充电就是再学习，原来爸爸是去上业余电脑培训班。）师：你是一个会 读书的小朋友。其实读书就是读读、问问、找找、说说。 “再学习 ”就是指以前 学了一些，现在还要去学习一些知识。 问：我想知道爸爸以前学了什么？现在还要学习什么知识？（爸爸以前会 在电脑上打字，现在还要学上网啦、制图啦 ……许多许多知识。书上还用了省略 号。） 自读第三、四段，解惑： 生问：我现在想知道，爸爸学得怎样？都学会了吗？师：你真是一个会读 书的小朋友。读书非常仔细，把标点符号也读懂了。我们大家要像你学习。 自读第五、六、七、段，解惑： （爸爸学会了。因为书上说 “有一次，我让爸爸找资料。爸爸在电脑前敲了 几下键盘，鼠标点得飞快，一会儿就把我要的资料找到了。 ”） 生答：我知道爸爸学得很好。我从 “敲了几下、点得飞快、一会儿就 ”这里 知道的。 生答：我从 “爸爸现在可真是电脑高手了。 ”可以知道爸爸学得很好。 师：我们班的小朋友真聪明！我们自己学习知道了爸爸是如何好学的。我 们自己边学边问真正读懂了课文。 三、巩固深化，学用延展 学了课文，你有什么想法？ 四、课后作业 1、读句子，并用带横线的词语说话 （ 1）爸爸一吃完晚饭，就夹着包往外走。 一 ?…就 （ 2）爸爸现在可真是电脑高手了！ 真是 …… 2、有感情的朗读课文 五、板书设计 13、好学的爸爸 充电，就是再学习 好学的爸爸要学的 xx 可多啦电脑高手 资料一会儿就找到 六、教学反思 勤奋好学的名言 1、读书百遍，其义自见。 2、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ 3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 4、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 5、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 6、凡事勤则易，凡事惰则难。 7、奋斗是万物之父。 8、富贵必从勤苦得。 9、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 10、好学而不勤问非真好学者。 11、黑发不如勤学早， xx 方悔读书迟。 12、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。 13、做一个积极主动的人，最重要的是心，热爱生命，勤奋实干，开放进 取。 14、精神能补物质的不足。 15、可得一夜安眠；勤劳一生，勤劳一日。