《木偶兵进行曲》教案.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 木偶兵进行曲 教材分析：是根据德国作曲家莱昂耶赛尔创作的管弦乐曲《玩具兵进行 曲》填词的。歌曲由两个乐段组成。 A 段选用了乐曲第一部分主题旋律，明朗 活泼，朴实直白的歌词一下子把孩子们带到琳琅满目的玩具店里。 B 段旋律是采 用乐曲第二部分，曲调清新、节奏感强，歌词描写了木偶兵踏着整齐的步伐， 精神抖擞、气势昂扬地进行的场面。整首歌曲充满着童真童趣。 教学目标： 1、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲 2、能够感知歌曲的进行曲风格 3、唱准变化音升 4 和还原 4 教学重难点： 1、能自信地用行进速度与风格演唱歌曲 2、能够把握好歌曲的音准 教学准备：钢琴、课件 教学过程： 一、组织教学：师生问好 二、新歌导入： 师：歌曲按体裁形式可以分为：歌颂体、叙事体、进行曲体、诙谐体、劳 动歌曲体、表演唱体、歌舞体等 7 种形式。下面请同学们和老师一起来欣赏一 下这几种风格的歌曲。 师：好了，同学们，现在来和老师一起来欣赏的是一首非常好听可爱的进 行曲风格歌曲《玩具兵进行曲》，听听进行曲风格的歌曲有什么样的特征。我 们边听边用手中的笔，随着音乐轻轻敲击。 师：同学们这首歌曲好听吗？它是由德国作曲家莱昂耶赛尔创作的管弦乐 曲，那你们谁来说说这首歌曲有什么特征。 生：回答。师总结 进行曲歌曲体裁，具有队列行进的步伐性形象特征，一般为 2/4 或 4/4 拍， 节拍强弱分明，节奏稳重。 三、新歌学唱 1、复听歌曲 师：好了，我们对进行曲风格的歌曲有了一定的了解了，我们一起来唱一 唱这首、活泼可爱的歌曲吧，但是他被填上歌词以后换了一个名字叫做《木偶 兵进行曲》咱们一起来听听吧。 师：听完以后告诉老师，《木偶兵进行曲》和《玩具兵进行曲》从旋律、 情绪、风格上发生了什么变化，你们要认真听、认真记下来啊。 生：听后与老师交流 2、师生唱旋律 师：同学们听得真仔细，现在听老师弹琴，来哼唱一下这首歌曲的旋律。 （要求学生的哼唱方法） 生：哼唱旋律 4、听伴奏读歌词 5、在听范唱生小声哼唱 6、是弹琴生唱歌曲 7、生完整演唱歌曲 四、拓展创编 学生表演唱