《例5已知比一个数多(少)几分之几是多少求这个数》教学设计.docxVIP

开远市灵泉中心校六年级数学（上） 开远市灵泉中心校六年级数学（上） PAGE PAGE # 《已知比一个数多（少）几分之几是多少求这个数》教学设计 教学内容 教科书第38页例5及相关练习。 教学目标 1、使学生学会掌握“已知比一个数多（少）几分之几是多少求这个数”的应用题的 解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提 高解答应用题的能力。 教学重点、 难点 教学重点：弄清单位“ 1”的量，会分析题中的数量关系。 教学难点：掌握“已知比一个数多（少）几分之几是多少求这个数”的应用题的解 答思路和解答方法。 教学准备 课件 教学过程 个性调整 个性调整 学生活动单 【学习目标】 1、 掌握“已知比一个数多（少） 几分之几是多少求这个数”的应用题 的解答方法。 2、 进一步培养自主探索问题解决 的能力和分析、推理和判断等思维能 力，提高解答应用题的能力。 教师教学策略 一、复习导入，揭示课题（课件出示） 看图回答问题。 【活动方案】 活动一：复习铺垫 1、看图回答问题。 问题： ①从图中你知道了什么? 小组讨论： 从图中你知道了什么？ 怎样理解“男生人数比女生人数多 “ 1 ”， 4 . 你能说说男、女生人数之间有怎样 的等量关系？ 活动二：探究新知 1、小明的体重是 35kg ,他的体 重比爸爸的体重轻 8，小明爸爸的体 15 重是多少千克？ （1） 从题目中你知道了什么？ （2） 怎样理解“小明的体重比爸 1 怎样理解“男生人数比女生人数多“ 1 ”？ 4 你能说说男、女生人数之间有怎样的等量关 系？ 二、探究新知 1、课件出例5： 5小明的?I?35 ?.曲的μt??爸的悴塞輕?.小呦爸爸的席車 ■是歩少干克？ 小明的体K ” 小明的???爸爸轻 耍求的是 的 爸的体重轻 “ 8 15 （1）从题目中你知道了什么？ （2 ）怎样理解“小明的体重比爸爸的体重轻 “ 8 , ？ 15 （小明体重和爸爸体重在比较； 爸爸的体重是“ 1”; 把爸爸体重平均分成15份，小明的体重就是（15 -8）份；小明的体重是爸爸体重的（1- 8 ）。） 15 开远市灵泉中心校六年级数学(上) 开远市灵泉中心校六年级数学(上) PAGE PAGE # (3)这道题怎样解答，请你根据 题意先画出线段图，再找出爸爸体重 和小明体重之间的等量关系，最后列 方程解答。画出线段图：找到分率句，确定单位“ 1”。选择一种自己喜爱的解法进行 计算，独立解决问题。③说说自己是怎样理解题意的, 并与其他同学交流自己的解题思路。④你能用算术法列式计算吗？2、回顾与反思刚才同学们用了不同的方法求 出了爸爸的体重，那么对不对呢？都 可以怎样检查？方法一：爸爸的体重一小明比爸爸轻的部分=小明的体重 解：设爸爸的体重为 X kg (3)这道题怎样解答，请你根据 题意先画出线段图，再找出爸爸体重 和小明体重之间的等量关系，最后列 方程解答。 画出线段图： 找到分率句，确定单位“ 1”。 选择一种自己喜爱的解法进行 计算，独立解决问题。 ③说说自己是怎样理解题意的, 并与其他同学交流自己的解题思路。 ④你能用算术法列式计算吗？ 2、回顾与反思 刚才同学们用了不同的方法求 出了爸爸的体重，那么对不对呢？都 可以怎样检查？ 方法一： 爸爸的体重一小明比爸爸轻的部分=小明的体重 解：设爸爸的体重为 X kg。 8 方法二: x— 15 7 15 X = 35 X= 35 7 X= 35÷ — 15 15 X = 35 × — 7 X= 75 8 (1— )=小明的体重 15 解：设爸爸的体重为 X kg。 (1 ——) 15 7 爸爸的体重× X= 35 15 X= 35 7 X= 35 15 15 7 X= 35 × (3)这道题怎样解答，请你根据题意先画出 线段图，再找出爸爸体重和小明体重之间的等量关 系，最后列方程解答。 启发学生找到分率句，确定单位“ 1”。 让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算， 独立解决问题。 指名说说自己是怎样理解题意的， 并与其他 同学交流自己的解题思路。 (课件出示线段图) 三、检测反馈1、这本课外读物我读了 三、检测反馈 1、这本课外读物我读了 35页，还剩 2 下一没读。这本课外读物一共有多 7 少页？ 方法1:看看小明的体重是不是爸爸的 7 -。 15 X= 75 但是都是依据分数乘法小结：虽然两种解法不同， 但是都是依据分数乘法 的意义找到等量关系，用方程解答。 问，你能用算术法列式计算吗？ 2、回顾与反思 刚才同学们用两种不同的方法求出了爸爸的 体重，那么对不对呢？都可以怎样检查？ 35 ÷ 75 = ^7- 15 2.学校足球队一共有 30人