中小学教师信息技术应用能力提升培训研修学习心得.docxVIP

国培计划（ 2015）——甘肃省中小学（幼儿 园）教师信息技术应用能力提升工程 研修学习心得 文县东坝中学 刘淑英 2015 年 12 月甘肃省中小学（幼儿园）教师全员远程培训中 小学教师信息技术应用能力提升工程项目在全省拉开了序幕， 我 也在紧张的工作之余加入了浩浩荡荡的培训大军。 通过为期半年 的培训和学习， 让我对教育现代化的发现有了新的认识， 当今以 计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展， 改变我们的 学习方式， 也为我们的教育教学工作提供了更先进便捷的方法和 手段，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基 本的能力和素质的标志。 使我认识到作为新时期的教师， 首先要 与时俱进， 树立科学先进的育人理念， 在继承传统教学模式的基 础上，努力吸纳高效便捷的教学手段， 并恰当应用于自己的教育 教学之中，提高自己的课堂效率。短短的培训接近尾声，我觉得 自己获益匪浅。 一、转变了教育教学思想，找到了自己的不足 1、随着信息化快速发展，作为一名新时期的教师，必须具 备良好的信息素养是终生学习、 不断完善自身的需要。 教师应具 有现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学 手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效 的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求师不断地学 习，才能满足现代化教学的需要； 信息素养成了终生学习的必备 素质之一， 如果没有良好的信息素养， 就不能成为一名满足现代 教学需要的高素质的教师。 2、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短 半年的时间， 但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个 更新。在以往，我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真 正的认识到自我在专业方面知之甚少， 尽管平时教学也有意识地 采用一些先进技术辅助教学， 但由于信心技术知识的欠缺及技术 手法不够娴熟， 停留在初始层次， 没有很好地发挥信息技术在教 学中的最好作用， 今后要在业务提升方面狠下功夫， 只有这样才 能随时自我更新， 补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 二、提升了专业知识 ，丰富了教学手段 1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解 读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我的基本信 息素养得到提升， 信息操作的基本能力和获取信息的能力及信息 收集处理以及表达的能力和综合运用能力方面较之以前很大的 进步，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用。 2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材 的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微 课设计与制作， 等等的解析， 才真正的意识到自己在专业知识方 面的落后与不足。如听专家教授对“办公软件综合应用”的解析 和“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作，使 我真正的知道了什么是办公软件强大的功能， 平时我只会对办公 软件进行简单的应用， 没有更进一步去学习， 听了老师的解析与 演示操作，深刻认识到“多媒体课件的制作与设计应用”是当今 教师的基本技能， 是很好地进行现代化教学的基础， 是我们必备 的手段和方法。 通过培训学习和实践操作， 我已经熟练掌握了 “办 公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作方 法，并尝试应用于自己的教学，收到了较好的效果。 三、开阔了交流空间， 明确了传统教学与信息化教学的契合 点 1、远程研修教育不再局限在课堂，我们可以通过网络媒体 技术进行自主学习， 可以随时将自己的薄弱环节强化， 直到完全 巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通， 使原来想做而做不 到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全省教育专家进行了一次 “零距离 ”的 接触，“面对面 ”聆听他们的辅导讲座、 鲜活的案例， 开阔了视野。 专业方面，通过论坛与同仁们的谈地理、探迷惑，使我在思想、 专业方面都得到很大的提高。 这种平台，使我们的距离变得更近、 交流更便捷。 3、通过看视频和作业研讨，我们有了一次与专家学者及同 行进行近距离探讨问题的机会， 对我们今后更好地驾驭课堂， 更 好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。 专家学者们 奉献了他们的经验和研究成果， 大大提高了我们的教学水平， 让 我们收获了知识的同时， 也让我们增长了见识， 学会了许多解决 问题的方法和窍门， 让我在今后的教学中更加游刃有余， 对今后 的教育教学来说感觉受益匪浅！ 4、本次培训学习最主要的是让我深入了传统教学与信息化教学 的关系， 信息化教学为传统教学开辟了一条更高效， 更直观形象 的道路，从而让传统教学在新时期教学中的作用最大化。另外， 信息化教学也要依托传统教学，二者之间相互融合，互相促进， 相得益彰， 才是教学的最佳途径， 如讲授法作为传统教学的主要 手段，在信