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第 10 课初识机器人 教学目标： 1.使同学们初步了解什么是机器人，了解机器人的组成。 2.培养同学们的研究探索精神，提高大家学习积极性。 3.初步培养同学们对机器人领域的学习兴趣。 教学重点：什么是机器人 教学难点：了解机器人的组成 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、引入： “机器人 ”是 20 世纪才出现的新名词。 1920 年，捷克剧作家卡雷尔 ?恰佩克 在他的《罗萨姆万能机器人公司》剧本中，第一次提出了 robot （中文译作：机器人）这个词，从此世界上有了机器人这个概念， robot 被当成了机器人一词的起源。 二、新课： 1.什么是机器人？ 所谓机器人，是指依靠自身动力、在电脑控制下实现一项或多项拟人功能的机器，如抓取功能、移动功能、感知功 小学四年级综合实践活动全册教案 xx 传统工艺 1、剪纸 1 / 24 活动目的： 1、激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，提高学生的审美情 趣。 2、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交往能力。 3、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点： 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、导入新课 1、出示剪纸图案，引导欣赏。 2、上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺品 ——剪 纸。今天，我们要来学习剪纸。 二、学习新课 （一）、讲清 “什么是剪纸 ”，以及 “剪纸的用途 ”来激发学生的兴趣。 （二）、引导探究剪纸的基本过程。 1、出示背景图，联系生活体会、观察，从中央感悟出剪纸工艺的一些特 点。 2、教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点，激发学生对这种传统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。 2 / 24 3、回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反三。 （三）、自主设计剪纸图案 1、引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。 2、设计创造。 （四）、 “做一做 ”、“议一议 ”练习 （五）、展示作品，自评、互评 （六）、我的收获 我学会了（）种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。 脸谱 活动目的： 1、引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美的情操。 2、培养学生鉴赏、绘画及创新能力。 3、让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。认识几种具有代表性的脸谱。 教学重、难点： 了解特点、动手操作。 课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 录像播放京剧导入新课。 二、学习新课 3 / 24 （一）、什么是脸谱 1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。 2、脸谱在戏曲表演中的作用。 （二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么规律。 1、小组进行讨论。 2、总结颜色在脸谱中的作用。 我发现在脸谱中，红色代表（）的性格。黑色代表（）的性格。 白色代表（）的性格。 金色、银色代表（）。 （三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？ 1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。 2、构思或观赏例样，说说打算画一张什么样的脸谱。 （四）、说一说：你画的脸谱表现的人物是什么样的性格？（五）、 “我的收获 ”：我知道了脸谱能够表现人物的（）、（）。 我自己设计制作了（）个脸谱。 三、活动延伸。 1、画一画。 2、想一想：脸谱与面具有什么区别？ 结 活动目的： 4 / 24 1、欣赏过程中，让学生感受到艺术的熏陶，激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，培养审美情趣。 2、培养学生的鉴赏和动手能力，培养创新精神。 3、使学生了解 xx 结及其类型。 教学重点、难点： 欣赏品位、激发兴趣。 课前准备：图片、样本、绳 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、谈话激趣 1、（出示图片）你见过这些美丽的结吗？它们是中国的一种传统工艺品 — —中国结。 2、介绍小知识。 1）、什么是 xx 结？ 2）、 xx 结的发展历史。 3）、 xx 结的特点。二、说一说： 1、播放音乐，欣赏图片。 2、谈欣赏后的感受。 这些中国结有什么含义？你能根据它们的造型说一说吗？ 三、做一做： 5 / 24 1、四人为一小组，相互帮助，协作完成。（以基本结为主） 2、展示作 品。 3、联系生活实际创新。 引导思考：在什么地方使用中国结饰品？为与环境相一致，应如何设计？ 四、我的收获 我对自己的作品（），因为（）。 五、活动延伸 “试一试 ”：我的得意之作。 树对风速和气温的影响 活动目的： 1、通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学