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PAGE PAGE #/ 3 131 口语交际习作三教案一教学反思教学目标 1．运用口头语言进行交际，提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能 力。 2．运用本单元学习的说明文的方法，学习写一篇说明文。 3．学习用列表格的形式做单元小结。 4．背诵“四季之风 ”，激发学生对生活的关注与热爱。 5．推荐好书《森林报》，培养学生读课外书的兴趣。 课前准备 每人准备一两件 小商品”可以是吃的、玩的、用的?…如果有产品说明书 也可以带来。 第一课时口语交际 \激发情趣 今天同学们带来了很多 “小商品 ”，你想让你手中的物品也得到别人的喜 爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗？那我们今天就试着做一名 “小小推销 口 ” 员 ”。 \精心准备 1．熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使 用方法、以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到 真实的情况。 2．找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 3．面对 “顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商 品，请做好充分的准备。 4．思考 “顾客”针对产品会提出那些质疑？你将如何解答。 \小组试买 1．在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、 语气、表情提出中肯的建议。 2．认真聆听同学们的建议，合理采纳。 \班级特卖场 1．每组选出最优秀的 “推销员 ”，推销自己的产品。 2．“顾客”认真聆听 “推销员”的介绍，对产品提出质疑。 3．耐心、机智的回答 “顾客 ”的问题，抱着即对消费者负责，又对产品负责 的态度。 \总结 1．评出最佳 “推销员 ” 2．你认为怎样才能过做一个优秀推销员？（优秀推销员的标准是什么？） 第二、三课时习作 \审题，确定习作内容 1．默读本次习作的要求，和同学交流一下。 2．确定习作内容。 作文指导：怎样写说明文 1．回忆一下什么叫说明文。 2．写说明文常用的方法有哪些？ 3．你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些方法？（你的物品有哪些特点？ 如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打 比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点。） 4．可以适当运用一些资料，但不要大量抄录 \自主习作，教师巡回指导 \相互修改，完善习作 ,五上口语交内容概括：这篇介绍了关于131 ,五上口语交