《泥土的歌》教案1.docVIP

《泥土的歌》 教学目标 1.通过学习歌曲《放马山歌》，让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点，并能按照歌曲的要求去演唱； 2.通过对陕西民歌《脚夫调》的欣赏与学习，激发学生喜爱民歌，感受民歌那“原生性 ”的质朴美； 3.欣赏《澧水船夫号子》，熟悉了解劳动号子的音乐特点；难点是培养提高学生联系生活实际感受音乐情感的意识和能力。 4.让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝，培养学生喜欢民歌，热爱祖国的思想感情。 教学重点 聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲，愿意探索有关民歌的音乐文化知识教学难点 1.通过讲解示范，使学生掌握附点音符和衬词的唱法。 2.欣赏，初步感知南北民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多 彩。 教学方法 启发式、情景教学法、视唱法。 教具 多媒体课件、钢琴。 教学过程： 一、组织教学： 问好！ 1 / 6 二、导入： 观看 xx 民歌《猜调》视频。 师：老师请同学们欣赏一首歌曲，请同学们仔细听，听完歌曲后，谈一谈自己的感受。 生：儿歌 ...... 师：同学们回答的非常好，刚才同学们欣赏的歌曲和咱们平时唱的歌的风味不一样，它是一首民歌（板书），它是经过长期而广泛的口头传唱所形成和发展起来的集体创作，它是各族人民音乐智慧的结晶，有着悠久的历史和丰厚的艺术遗产，我国有多少个民族呢？生：五十六个民族。 师：每个民族都有自己的民歌，这五十六个民族分布在祖国的不同地