中国传统节日教案小学三用精编.docVIP

“授课时间： 月 日 星期 课型 本学期第 课时” 教学内容：我国传统节日 教学目标： 1、通过春节，使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 2、了解春节、端午节、中秋节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动 形式。 3、明确不同的节日有不同的文化。 4、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 5、增进学生对中国传统文化的了解，增强学生的文化底蕴，提高学生的语文素养，培养 学生的爱国情操。 教学重点： 1、学生对“春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。 2、了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点： 1、学生对“春节”这一传统节日及其文化的理解和体会。2：培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学过程： 一、 提问法导入： 同学们，转眼一个学期就过去了一大半，还有一个多月就放寒假了，寒假里面有一个很隆 重的传统节日，大家知道是什么节日吗？（让学生回答） ，嗯，这个节日就是“春节” ，也 就是我们平时说的“过年” 。那同学们喜欢过春节吗？（学生回答） , 看来同学们都很喜欢 这个节日，那么大家知道过春节都有哪些习俗吗？来，现在老师来考考大家。 二、 走进节日： 1、春节的由来 : 请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（年三十是除夕，年初一才是 春节的开始） 春节里的风俗：请同学们发言，根据他们的发言适时地补充（腊月二十三扫尘、年三十守 岁、大年初一拜年、过了年初三后才可以扫地、不可以说不吉利的话） 春节与春联：询问学生知道怎么贴春联吗？春联应该怎么读， （用 PPT 举例子）福字怎么 贴，为什么这样贴？（拿出事先做好的道具演示） ，略说北方还要贴窗花，南方则以年画 代替窗花。 三：（拓展延伸）交流其他传统节日： 师：同学们，刚才大家已将了解了春节，像春节这样在我们中华民族的土地上延续了几千 年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做我国的传统节日。 师：同学们都很聪明，除了春节，你还知道哪些中国的传统节日，它们分别是（春节、元 宵节、清明节·、端午节、中秋节、重阳节、冬至和腊八节） 师：（在学生回答后再出示其余的几个传统节日后）从日期上看看，你发现了什么？（中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中最早的一个。） 现在，我们来看看这些节日都有哪些过节的习俗呢？（每个节日请一两个同学回答，然后老师总结） 四、课堂总结 : 经过这堂课的学习，我想同学们对我们中国的传统节日又多了一层了解。然而，随着中西方文化的交流，许多外国节日也进入了我们的生活，所以在我们的身边，又产生了许多新节日。每当这些节日来临，我们都会以各种各样的方式来欢庆节日。在这里，老师希望大家在过西方节日的同时，不要忘了我们也有着许多优秀的传统节日，因为这些节日不仅是我们互相联系的纽带、还是促进人间真情交流的扭结，其中还蕴含着极其丰富的中华传统文化。 板书设计： 我国的传统节日 春节、 元宵节、清明节·、端午节、 中秋节、重阳节、冬至、 腊八节 教学后记： 我国传统节日（知识窗） 春节 是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年” 。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。元宵节 是农历正月十五（又称“上元节” ，即阴历正月十五日。是我国一个重要的传统节日。在 古书中，这一天称为“上元” ，其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵” 。元宵这一名称一直沿 用至今。由于元宵有张灯、看灯的习俗，民间又习称为“灯节” 。此外还有吃元宵、踩高 跷、猜灯谜等风俗。我国古代历法和月相有密切的关系，每月十五，人们迎来了一年之中 第一个月满之夜，这一天理所当然地被看作是吉日。 清明节 是四月五日 （清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。 扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。按照 旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前， 再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜。 清 明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的 4 月 4 日至 6 日之间，正是春光明媚草木 吐绿的时节，也正是人们春游 [ 古代叫踏青 ] 的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。） 端午节 是农历五月初五：端午节 （阴历五月初五日为“端午节” 。“端午”本名“端五” ，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国 诗人屈原遭谗言