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第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 第 7 课 第一次工业革命（教案） 【课标要求 】 了解工业革命的基本史实；探讨其对资本主义世界市场发展的影响； 【教学目标 】 1、知识与能力：了解第一次工业革命的重大发明或成就，掌握工业革命的进程和影响。 2、过程与方法 （ 1）通过设置历史情境引导学生独立思考， 阐释、 概括并掌握工业革命首先发生在英国的原因，通过问题探究、合作学习，深刻认识工业革命是怎样推动世界市场形成和发展的。 （ 2）通过观察图片和示意图，加深对工业革命的感性认识； 3、情感态度与价值观 认识工业革命创造了巨大的生产力，科技是第一生产力，科技进步导致人类社会向前发 展，要重视科技发展的观念， 但也要认识到工业革命带来的社会问题， 关注人类的可持续发展。 【重点难点 】 1、重点：英国工业革命的前提条件；第一次工业革命的重大技术发明与革新创造；第一次工业革命的影响。 2、难点：第一次工业革命与资本主义世界市场形成的关系。 【教学过程 】 ★ 新课导入 ：展示 2012 年伦敦奥运会开幕式图片 ★ 讲授新课 ： 【情景创设一】十八世纪中叶的英国，你踌躇满志，想要在自己老家曼彻斯特开办企业。问题一：请问需要具备哪些条件当时这些条件在英国是怎样具备的 引导学生分析归纳： 政治前提条 政治前提 条 件 资 原 劳 动技 市 本 料力术 场 第一次工业革命 资本主义制度的建立海外贸易和殖民掠夺 殖民掠夺 圈 地 运 动 工场手工业的经验积累 圈地运动（国内） 殖民扩张（国外） 【情景创设二】 你抓住当时英国良好的发展机遇， 经过一番准备， 决定兴办自己的家族企业。问题二：你会选择哪一当时最有发展前途的行业并及时进行技术革新 【情景创设三】 你创办了棉纺织企业， 为了能在当时的竞争中获取更多的利润， 不断地改革棉纺织技术。 引导学生自主找出第一次工业革命期间纺织领域的主要发明。 【情景创设四】 你的小作坊也慢慢变成大工厂， 但这些工厂只能建在偏远的河流峡谷， 交通十分不便， 遇到枯水期工厂只好停工休息??。 幸亏一位名叫＿瓦特＿＿的工匠经过了无数 次试验后，终于改良了原本粗重且耗煤的＿蒸汽机＿＿＿ ，人类才第一次真正拥有属于自己的动力源 . 【情景创设五】 你的棉纺织企业采用了蒸汽机作为动力后， 生产效率大大提高， 一匹匹花色众多的漂亮棉布不断被生产出来。 而这一些棉布通过蒸汽机做动力的＿火车＿和＿汽船＿源 源不断地运往世界各地。你的家族企业也因此迎来发展的黄金时期??。 二、进程及主要成就 棉纺织业的技术革新：“珍妮纺纱机” （开始标志） 冶金、采煤等其他行业的革新 动力的革新：瓦特改良蒸汽机（蒸汽时代） 交通运输业的革新：轮船、蒸汽机车（铁路时代） 拓展：英国（ 1840 年前后完成） ---- 美、法 （ 19 世纪中期完成） 三、影响 用材料引导学生分析： 1、生产力方面：极大地提高了社会生产力 2、生产组织形式：手工工场 工厂 3、社会经济结构：农业社会 工业社会 ；城市化进程加快 4、社会关系：形成两大对立阶级 ——工业资产阶级和无产阶级 5、经济思想：自由主义思想盛行 6、带来环境污染 7、促进世界市场的基本形成 【思考】工业革命与资本主义世界市场的基本形成有什么关系 原因条件 ①市场、原料的需求 ②交通运输条件的改进 ③强大的经济和军事实力 途径： 政治：建立殖民地和半殖民地经济：推销工业品，收购原料 影响： 主观：欧美资本主义国家攫取利益； 客观：传播先进思想和生产方式，改变世界面貌。 ★巩固练习 1、英国工业革命的前提是（ ） A. 资产阶级统治的建立 B. 海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C. 圈地运动提供了大量自由劳动力 D. 不断扩大的市场需求 2、英国工业革命是一次 ( ) A 生产技术上的大变革 B 社会关系上的革命 C生产技术和生产工具上的大变革 D 生产技术和社会关系上的革命 3、19 世纪中期，一个美国人可以通过下列哪种方式到达欧洲 A 、坐飞机 B 、搭汽船 C 、开汽车 D 、乘马车 4. “他的发明使人类从此开始拥有自己创造的动力， 而不再受制于大自然。 ”材料中的“发明”是指 A ．蒸汽机 B ．发电机 C ．电动机 D ．内燃机 答案： A D B A ★ 课后探究 十九世纪中叶伦敦一家报纸报称：“泰晤士河在工业革命前水清鱼多，是水禽栖息和豪 门宴饮的理想场所， 是英国人的生命之河。但在工业革命之后，该诃的水质迅速恶化， 病菌孽生，鱼类几乎绝迹。河水的污染还使伦敦奇臭难耐。” 结合英国工业革命的环境污染问题， 谈谈我国在改革开放以后， 国内出现的因发展经济而造成的问题如环境污染、人文观念的缺失等等，并提出你的合理化建议