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- 2026-02-10 发布于北京
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第二:共谋
➢共谋
再次,大多数学生选择了这个问题。虽然共谋的非常明确,但许多学生并没有真正回答问题本身,而是描述了
促进共谋的因素。虽然大多数学生正确地指出,由于惩罚的可能性,重复的互动有利于共谋,但数学生意识
到和发现的机会对惩罚效率有巨大影响。
➢解释为什么古诺双寡头发现自己处于困境,以及这与
共谋有何关联?
➢哪些因素使共谋更容易或更难维持?
➢在什么情况下,共谋难以实现并维持?
➢重复互动与共谋之间有什么联系?
➢讨论促进共谋行为的因素!
一般来说,如果了充分的理由,可以缩小问题的范围。例如,可以只考虑促进共谋形成的因素,因为如果不形
成共谋,讨论其可持续性是无关紧要的。同样,也可以选择只考虑维持共谋的因素,因为只有长期的共谋才会对社
会造成。无论如何,一个好的都会简要解释这些因素是如何起作用的。
➢描述动态寡头背景下“非-合作共谋”的概念。通过使用“惩罚策略”维持共谋的可能性对检测和共
谋行为构成多大?
这里的通常以定义非-合作串谋开始,然后讨论惩罚策略。较好的会考虑企业决定或串谋的,例
如考虑从中获得的收益的折现因素。问题的第一部分通常回答得很好。然而,第二部分由于缺乏超出讲义和讲
座材料的阅读而普遍回答不佳。应对惩罚策略给带来的问题的性讨论。还鼓励学生总结研究,这
些研究提出了检测和串谋的方法。
Topictwocollusion
➢Collusion
Again,amajorityofstudentschosethisquestion.Whilethetopicofcollusionisquiteclear,many
studentsdidnotreallyanswerthequestionasitwasset,butinsteaddescribedfactorsthatfacilitate
collusion.Whilemoststudentsidentifiedcorrectlythatduetothepossibilityofpunishments,repeated
interactionsareconducivetocollusion,onlyfewstudentsrealisedthatmonitoringandthechanceof
spottingdefectionhaveahugeimpactontheefficiencyofpunishments.
➢ExinwhyCournotduopolistsfindthemselvesinaprisoners’dilemmaandwhatisthelinkto
collusion?
➢Whichfactorsmakecollusioneasierorhardertosustain?
➢Underwhatcircumstancesiscollusiondifficulttoachieveandmaintain?
➢Whatisthelinkweenrepeatedinteractionandcollusion?
➢Discussfactorsthatarefacilitatingcollusivebehaviour!
Ingeneral,waspossibleandadvisabletonarrowthequestiondown,givenagoodjustificationwas
provided.Itwase.g.Possibletoonlyconsiderfactorsthatfacilitatetheformationofcollusionbecause
adiscussionofsustainabilityislargelyirreleva
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