人教版三年级语文下册课前预习题(终极版).docxVIP

家长评价：☆☆☆☆☆ 家长评价：☆☆☆☆☆ 家长评价: ☆☆☆☆☆老师评价: PAGE # 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 老师评价： PAGE # 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 老师评价： PAGE # biao yanfu haoOu er站()尘（ ）寓（)蹈（）卷（） biao yan fu hao Ou er 站() 尘（ ）寓（ ) 蹈（ ）卷（） 沾() 尖（ ）偶（ ) 蹈（ ）倦（） 三、按课文填空 1、填空。 近义词 :机灵（ ） 增添（ ） 俊俏（ ) 反义词 :聚拢（ ） 偶尔（ 活泼（ ) 2、查字典， 写出下列词语的意思 。 火眼金睛 俊俏： 掠过： 荡漾： 士士 豕豕： 1、燕子 【预习提示】燕子长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗? 【基础达标】 一、小小书法家 Zeng tia n ju Iong IUe guo dao tia n xiao yan Zi 3、根据课文填空 ）的燕子（ ）的羽毛 （）的春天 （ ）的翅膀 ）的燕子（ ）的羽毛 （ ）的春天 （ ）的翅膀 一身（ ）一支（ ）一对（） 几阵（ 一身（ ）一支（ ）一对（ ） 几阵（ ） 四、积累句子 课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来: 2、古诗两首 【预习提示】春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她 【基础达标】 1、小小书法家 bi Iu da ban Cai Pan Shui bin Zi Se ge yong Xi ye jia n dao 、火眼金睛 泳（） 前（） 壮（） 载（ ）宾（ ） 咏（） 剪（） 妆（） 裁（ ）滨（ ） 三、朗读古诗， 理解诗意， 体会感情 1、 “碧玉妆成一树高这句把什么比作什么？ 2、 “绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？ 3、 说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。 4、 “二月春风似剪刀”又把什么比作什么？ 5、 作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一 新”吗？ 6、“万紫千红”是说春天的什么？ 四、查资料，读诗句，明白下列知识。 《咏柳》的作者是 代诗人 。《春日》的的作者是 代诗 人 ,。这两首诗都是描写和赞美 的景色的。 3、荷花 【预习提示】想看看爷圣陶笔下的荷花吗？走进叶圣陶的荷花世界吧 【基础达标】 一、小小书法家 bao Zhanghe huaaι Jlq∣ng tingfang fopla n pla n qi WUyi Sha ng bao Zhang he hua aι Jl q∣ng ting fang fo pla n pla n qi WU yi Sha ng 二、 查字典，写出下列词语的意思 。 饱胀： 本领： 挨挨挤挤： 翩翩起舞： 三、 你能用什么办法记住下面这些生字，并给生字组两个词； 荷（ ）（ ） 挨（ ）（ ） 莲（ ）（ ） 蓬（ ）（ ） 胀（ ）（ ） 仿（ ）（ ） 佛（ ）（ ） 裳（ ）（ ） 翩（ ）（ ） 蹈（ ）（ ） 蜻（ ）（ ） 偏（ ）（ ） 四、阅读理解: 概括内容，理清思路 全文共五个自然段，第一自然段写去 看荷花；第二、三自然段描 写荷花生长的各种 ;第四五自然段分别写自己观荷花时 的 和 。课文在描写荷花的时候，由荷花的颜色写到荷花 的 ,由荷花的整体写到荷花的 ,条理清晰，语言朴实, 给人以一种美的感觉。 4、珍珠泉 【预习提示】读读课文，那家乡的珍珠泉是怎样的景象呢? 【基础达标】 一、我能给课文中多音字组词。 TOC \o 1-5 \h \z 厂—() ()P ( ) 铺* 担V 尽Y J ( ) ( ) I __l) L 二、辨字组词 朴( ) 酒( ) 苔( ) 佛( ) 补( ) 洒( ) 抬( ) 拂( ) 扑( ) 醋( ) 胎( ) 沸( ) TOC \o 1-5 \h \z 三、 朗读课文，整体感知。 这篇课文作者先写 ，然后 写 ，最后写了 。其 中， “我”最喜欢的是 ， 因 为 。 四、 根据资料袋填空。 我国有很多神奇的泉水，有西藏的 ,河北的 ,台 湾的 等。 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 老师评价： PAGE # 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 家长评价： ☆☆☆☆☆ 老师评价： PAGE # PAGE PAGE # 5、翠鸟 【预习提示】翠鸟长得什么样子吗？你见过翠鸟捕鱼时的情景吗? 【基础达标】 一、小小书法家 Cui n iaoZU gan fu buChen Shanguang f