部编版四年级上册语文《习作四：我和___过一天》教学设计及教学反思.pdf

部编版四年级上册语文《习作四：我和 ___过一天》教学设计及 教学反思 教材分析： 本次习作以“我和 ________过一天”为题编写童话故事，通过练习编写童 话故事来锻炼学生的想象力和书面表达能力。 学情分析： 四年级学生对神话故事的兴趣较浓厚，但对于展开想象编写神话故事可能 存在想象不够大胆，编写的故事不具神奇性，故事的起因、经过、结束叙述不 完整。 教学建议： 创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望， 尊重学生的独特感受。在教学活动中，可通过组织、引导、帮助，使学生在自 主学习的基础上学会合作、交流，完成本次的习作教学。 教学目标： 【知识与技能】 1．指导学生了解这个童话故事是如何编出来的。 2 ．能充分发挥想象力， 放开胆子说自己心中的故事，表达意思，培养独创才能。 3．能把想象的童话故事写下来，语句完整、通顺，能较准确用词。 4 ．学习修改自己的习作和欣赏评价他人的习作，感受编童话带来的快乐。 【过程与