部编版四年级下册《在天晴了的时候》语文教学设计.pdfVIP

在天晴了的时候 教材分析： 这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言引导人 们到雨后小径走一走，感受一下“天晴了的时候” ，大自然带给我们的动人景象 以及融入自然、亲近自然的自由快乐。 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读 7 个要求会认的生字，掌握 7 个要求会写的生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。 3. 理解诗歌内容，通过作者生动形象的描写，想象在天晴了的时候，小径 中的自然清新的画面。体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学 生热爱自然、亲近自然的情感。 过程与方法： 1. 通过阅读诗句，结合诗句内容想象画面，来理解课文内容，体会文中的 情感。 2. 展开同学之间的交流，理解词语在文中的意思。 3. 引导学生进行资料查阅，或者动手画一画，感悟大自然的美好与神奇。 情感、态度与价值观： 体会作者用心感悟自然，用爱抒写自然的情怀，激发学生热爱自然、亲近 自然的情感。 重难点分析： 借助