2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案.docxVIP

φ 2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试 题及答案2 2013年教师资格《幼儿心理学》模拟试题及答案 （2） 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在 每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请将其代码 填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 心理过程包括（）。 A .认知过程、情绪情感过程和意志过程 B .能力、气质和性格 C.感知觉、记忆、想象、思维 D .心理过程、心理状态、能力倾向 正常婴儿主要依靠何种感觉定位？（） A .视觉 B .听觉 φ C.触觉 D .运动觉 “视觉悬崖”可以测查婴儿的）O A .距离知觉 B .方位知觉 C.大小知觉 D .形状知觉 幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是 （） A .半圆形一圆形一三角形一正方形 正方形一长方形一八边形一五边形 五边形一八边形一三角形一正方形 D .圆形一半圆形一正方形一三角形 心理是人脑对（）。 A .客观现实像镜子一样的反映 B .客观现实被动的反映 C.客观现实能动的反映 D .客观现实原原本本的反映 6 .儿童语言最初是（）。 A .对话式的 B .独自式的 C.连贯式的 φ D.创造性的 7 .下列关于个性的说法不正确的一项是（）。 A.它属于心理现象 B .个性是相对稳定的 C.个性心理特征包括能力、气质和性格三方面 D .个性形成的基础是人的内在需要 关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是 （） A .攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 B .惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样 D .惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段 自我意识萌芽最重要的标志是（）。 A .会叫“妈妈” B .患维出现 C.学会评价 D .掌握代词“我” 10 .情绪作为信息交流工具的特点具有（）。 A .系统性 B .传递功能 C.信号作用 D .感染性 中 9ΦKH 中 9ΦKH MrMrW W IihMfl 二、 填空题（本大题共6小题，每空1分。共10分） 人对当前直接作用于感官的事物的认知，相当 于信息的输入。 指心理活动对一定对象的指向和集中，是心理 过程的动力特征之一。 TOC \o 1-5 \h \z 1879年，德国哲学家、生理学家、心理学家 莱 比锡大学建立第一个心理学实验室，应用实验的手段研究人的心理现 象，才使心理学作为一门独立的科学从哲学中分离出来。 幼儿方位知觉发展的顺序是先 再 , 然后是 。 记忆过程可以分为 、 、 三 个基本环节。 言语是个人借助 递信息、进行交际的过程。 三、 名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分） 生理成熟 形象记忆 直观行动思维 φ中师載肓 φ 中师載肓 四、 解释心理现象（本大题共5小题。每小题4分，共20分） 有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但因为黑猩猩 不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心 理。 在“抱娃娃”游戏中，一开始，参加者把自己当成娃娃的妈妈, 耐心地喂饭，但当他转身去拿“饭”时，发现其他小朋友正在沙坑里搭 起一座“小花园:他的注意便一下子转到“小花园”而走到沙坑去玩了。 “人芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。” 一个幼儿的行为表现明显地属于抑郁质，但神经类型的检查 结果是“强、平衡、灵活型” 有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有 的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别 五、 简答题（本大题共3小题。每小题5分，共15分） 简述意志的发展与幼儿心理活动的关系。 如何在活动中培养幼儿的想象能力？ 六、论述题（本大题共11分） 论述学习幼儿心理学的意义。 φ 中师載有 七、案例分析题(本大题共15分) 幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”老师讲完 后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只 眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说“长了四只 呢。”那小朋友也跟着说：“长了四只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友 又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟 着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对 了，也咧开嘴天真地笑了。 分析案例中现象回答如下问题： 案例中小朋友表现出什么样的心理特点 ？ 教师做法对吗？请做简要分析。 一、单项选择题 A［解析］心理过程可分为认知过程、情绪情感过程和意志过程。 其中认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。能力、气质和 性格是个性的三个方面。 A【解析】正常婴儿主要依靠视觉定位。 A【解析】“视觉悬崖”可以测查婴儿的距离知觉，距离知觉又 称为深度知觉。 C【解析】幼