六年级数学上册教案 分数连除和乘除混合运算 苏教版.docxVIP

分数连除和乘除混合运算 教学内容：教材第50页的例6、“试一试”和“练一练”，第52页练习八第10～13题，思考题。 教学目标： 1.使学生掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法，能正确计算分数连除和乘除混合运算，并解决一些相关的实际问题。 2.使学生结合具体情境经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程，进一步发展分析问题和解决问题的能力，提高分数计算的运算能力。 3.使学生进一步体会学习计算是解决实际问题的需要，进一步培养主动参与的意识，养成仔细计算、认真检查等学习习惯。 教学重点：掌握连除和乘除混合运算的计算方法。 教学难点：熟练进行连除和乘除混合运算的计算。 教学准备：课件。 教学过程： 一、谈话引入 师：我们已经学习了分数的很多知识，分数乘除法的计算以及解决一些简单的实际问题，今天我们继续研究什么呢？我们来看一道题。 二、教学新课 教学例6。 理解题意，指导列式。 师问：根据“每盒果汁升”，“3盒果汁”我们可以想到什么呢？（3盒果汁有多少升） 你有办法求出这些果汁一共可以倒满几杯吗？怎么列式？ 追问：能说一说每一步算式的意思吗？这题还有其它的方法吗？ 在小组里说一说。 指名汇报，说说是怎样列式和怎样想的？（让学生说说每一步的意思） 先交流预学单内容，重点展示交流预学单第二题。 1.展示： （1）口算，并交流计算方法。 ×3= ÷= 6÷=