部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》第二课时教学设计.pdfVIP

部编版四年级下册《宝葫芦的秘密》第二课时教学设计 教学目标 1. 自读感悟，感受童话的奇妙。 2.根据已有内容创编故事。 教具准备 课件 教学设计 一、复习检查，导入新课 1.检查，指名学生朗读课文第一部分。 2.谈话导入新课：上节课我们学习了课文的第一部分，认识了一个小朋友王 葆。这节课， 我们将继续跟随张天翼先生走进宝葫芦的故事， 去感受一下宝葫芦 的神奇。 二、深入理解，探讨故事 （一）学习第二部分：奶奶讲的宝葫芦的故事。 至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。 1. “ ” 奶奶给 我 讲了哪些故事？（都是宝葫芦的故事） “ ” 【课件出示 】 奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一 2. 14 “ 位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了