小学-语文-人教部编版(2019)-人教部编三年级第一学期第七单元模拟试卷（二）.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教部编三年级第一学期第七单元模拟试卷（二） 1、给加下划线字选择正确的读音。 凝______(nín níng)视 瞬______(shùn shuì)间 眼馋______(cán chán) 缓______(huǎn hǎn)慢 2、读句子，根据拼音，选词语。 超市 翅膀 雾蒙蒙 鸣叫 潮湿 忽明忽暗 1.远处传来了鸟儿的míng jiào（ ）声。 2.燕子扇动着cháo shī（ ）的chì bǎng（ ），艰难地飞着。 3.夜幕降临，萤火虫便过沟渠，向丛林飞去，hū míng hū àn（ ），不一会儿就消失了。 4.清晨，村子里wù méng méng（ ） 一片，人们仿佛置身仙境一般。 3、写出下列词语的近义词、反义词。 近义词：兀立——______　舒畅——______　钦佩——______ 反义词：潮湿——______　高明——______　缓慢——______ 4、照样子，写象声词。 小雨：叮叮咚咚 大海：___________　　鸟叫：___________ 雷声：___________　　冰雹：___________ 虫鸣：___________　　红枣落地：___________ 5、补充词语。 汹涌______ ______　　恍然______ ______ 波澜______ ______　　斑斑______ ______ 凝神______ ______　　蹑______蹑______ 6、读句子，选词填空。 汹涌澎湃 恍然大悟 斑斑驳驳 蹑手蹑脚 　　我（ ）地走近含羞草，轻轻碰触，叶子就合拢了，含羞草会害羞吗？我通过查资料得知含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其他地方，所以叶子便向上卷曲，这时我才（ ）。 7、把下列诗句补充完整。 1.__________________，千里江陵一日还。 2.__________________，芙蓉向脸两边开。 3.乱入池中看不见，__________________。 8、读句子，赏析句子。 1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 这句话运用的_________修辞方法，写出了枣儿________，________，________的特点，让人看着就眼馋。 2.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 这句话运用________的手法，把________与________带给人的不同感受写得细腻、生动。 9、口语交际。 　　观察图片，看人们在干什么？你身边有这样的“小事”吗？谈谈你对这一行为的看法。 10、我会阅读。 蜻蜓又飞高了 　　暑假的一天上午，太阳火辣辣地炙烤着大地。我到南院的花园区玩儿。我坐在草地上，看着美丽的花，翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶和上下盘旋侦查“敌情”的蜻蜓，心情舒畅极了。 　　突然，蜻蜓发现了一只苍蝇，只见它来个猛虎扑食，把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上，津津有味地吃起来。这时，一群孩子拿着网走来了，他们正悄悄地寻找什么。忽然，他们目光一下子落到我这里，并小心翼翼地靠拢过来。这下我全明白了，他们是来捉蜻蜓的。这可怎么办呢？我看在眼里，急在心上：这只傻蜻蜓，怎么不知道“螳螂捕蝉，黄雀在后”呢？眼看它就要落入“魔掌”了，我急中生智，拿着石头扔了过去。蜻蜓飞走了，我如释重负地舒了口气。 　　可我一回头，却发现一双双小眼睛正气呼呼地瞪着我呢。于是，我走到他们身边，给他们讲起蜻蜓吃害虫的故事。那些孩子慢慢地低下头，接着小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空中，英勇“杀敌”去了。我看着看着，不由得笑了。 (1)联系上下文，“杀敌”的意思是_______________。 (2)在那些孩子快要捉住蜻蜓的一刹那，“我”用什么方法救了蜻蜓？ _________________________________ (3)短文最后“我”为什么“不由得笑了”？ _________________________________ (4)最能体现选文中心思想的一项是：（ ）。 A. 蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。 B. 表现了“我”善于观察，善于发现。 C. “我”通过讲故事引导那些孩子明白蜻蜓是益虫，不能伤害它们。 11、习作芳草地。 　　生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达