小学-语文-人教部编版(2019)-人教部编六上第三单元检测卷.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 2 2页 人教部编六上第三单元检测卷 一、基础知识。(共33分) 1、读拼音，写词语。 　　在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的ɡēn diāo（ ），居然是用树ɡē da（ ）做成的；飘飘欲仙的chánɡ’é（ ），居然是用废旧画报cái jiǎn（ ）而成的；古灵精怪的sūn wù kōnɡ（ ），居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě（ ）构成的…… 2、下面词语没有错别字的一组是（ ） A.别出心裁　技高一畴　大步流星 B.暴露无遗　望乎所以　心满意足 C.迥然不同　井然有序　怒气冲冲 3、照样子写词语。 1.怒气冲冲(ABCC)：________ ________ 2.呆头呆脑(ABAC)：________ ________ 3.昼夜(反义词构成)：________ ________ 4.枯萎(近义词构成)：________ ________ 4、根据要求，完成句子练习。 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（仿写比喻句） 5、按要求改写句子。 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 (1)改陈述句： _____________________________________ (2)改感叹句： _____________________________________ (3)改反问句： _____________________________________ 6、读句子，说说加下划线的词语能否去掉？为什么？ 适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。 7、仿写一个人“入迷”的句子。 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 8、判断正误。正确的打“?”，错误的打“?”。 1.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（ ） 2.“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（ ） 3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。（ ） 4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。（ ） 二、积累运用。(共10分) 9、默写宋代诗人朱熹的《春日》。 __________， __________。 __________， __________。 其中，饱含哲理的名句是：“__________，__________。” 10、假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？ 三、阅读感悟。(共27分) 11、我会阅读。 　　哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 (1)读文中画线的句子，想想它们有什么作用？ (2)用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。 (3)举例说明，短文用了哪些说明方法？ (4)文中有用“一是、二是、三是、四是”这几个词语，想想这样写有什么好处？ 12、我会阅读。 　　几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 　　英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的