沪教版二年级音乐下册《音乐·简谱》第6单元《《我爱雪莲花》》教学设计.docVIP

《我爱雪莲花》教学设计 教学目标： 用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。 学习×××I × × I的节奏型。 3、通过学唱歌曲，学习边防军不畏严寒坚守祖国边疆的精神，教育学生热爱祖国。教学重点：能够用欢快、热情的情绪，活泼、有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：学习×××I × × I的节奏型。 教学准备： 钢琴、课件、多媒体 教学过程： 一、导入 师：在上新课之前，老师为大家跳一段舞蹈，请大家欣赏。 （播放音乐伴奏，教师随音乐舞蹈） 师：谁能说一说，我刚刚跳的是哪个民族的舞蹈呢？ 接下来跟随老师一起走进新疆，领略那里的风土人情。 介绍新疆（展示新疆风光及歌舞） 出示课件：葡萄→哈密瓜→羊肉串→手鼓舞→冬不拉→天山雪莲 手鼓图片： 师：新疆的人民能歌善舞，他们手中拿的是手鼓，那手鼓是怎样敲的呢？你能模仿吗？ ×××I × × I 冬不拉图片： 师：除了手鼓以外还有什么乐器呢？它有一个好听的名字叫做冬不拉，怎样弹奏呢？现在让我们随着音乐弹奏冬不拉。（播放音乐，随音乐做弹奏的动作） 图片：天山雪莲 师：天山山顶常年白雪皑皑，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上却生长着一种花，叫做雪莲花，它具有顽强的生命力，被新疆人民看做圣洁的象征，会把它采来送给最崇敬、最敬爱的人。 师：在美丽的天山脚下住着一位从小爱爬山的小姑娘叫萨依拉，她的自我介绍很特别，她是这样说的：