《保护森林节约用纸》教学设计黄慧婷.docVIP

小学品德与生活（北京师范大学出版社）二年级下册第三单元 《保护森林，节约用纸》教学设计 执教：培红小学 黄慧婷 教材分析 : 《保护森林，节约用纸》是北师大版《品德与生活》二年级下册第三单元“纸和环保”里的 一个主题内容。本单元前两个主题活动帮助儿童认识了纸在生活中的重要性，以及了解纸的来源 和破坏森林的灾难后果。本课的教学内容是为了让学生明白节约用纸是保护森林，爱护环境的一 种体现。通过开展调查、讨论、手工制作等活动，使学生懂得爱护资源要从我做起，从日常小事 做起，在头脑中形成节约用纸的意识，并能用实际行动爱护森林、保护环境。 学情分析： 通过课前调查，纸对二年级孩子来说并不陌生，但大部分孩子没有意识到纸张和环保有何必 然的联系，在使用纸张的过程中普遍存着浪费现象。针对这种现象，以“保护森林，节约用纸” 这一主题活动来启发、引导、教育学生，让他们知道纸与环保的联系，纸来得不容易，废纸可以 利用，要保护好自己的生存环境，就要从我做起，从身边小事做起。让孩子在头脑中形成节约用 纸，保护森林的意识并在实际行动中体现。 教学目标 : 1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。 2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。 3、学会一些废纸利用的技能。 教学重点： 对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。 教学难点： 知道纸与环保的联系。 课前准备： 老师：课件 学生： 1. 课前调查浪费用纸的现象和节约用纸的方法 利用废纸制作手工 1 教学活动引导预案 : 活 教 活 学生活 活 意 （一） 一、建立 与 保的 系。 与 保 1、 ：孩子 你 看， 是哪里啊？我 生 ： 有 人 砍 伐 的 系。 生活的 境 成 ， 多么美 啊！可 位 木?? 利用 的 愁眉苦 的，你猜它在 什么事情 ， 情景， 呢？ 学生初步了解 （ 啊， 眼看着自己的 人倒下， 森 用 与砍伐大 林消失，很多的 木都被送 了造 厂。 ） 生： 木 之 的 系。 2、 ：你 知道 的主要原材料是什么 ？ （ 呀，但是你可知道每生 3000 就 有一棵生 了二十几年的大 被砍伐。 ） 生： 用 3、 ：同学 你 想到什么怎 帮助 了 ？（出示 ） （二） 一、 看短片， 浪 用 的行 。 看 ， 想 一 想 生 1、 ： 点 了， 可它 是笑不起来。 1、 看 。 学 生 判 断 活 中 浪 什么呢？（播放短片） 。引 他 在 用的 2、 ： 在你 明白 笑不起来的原 2、学生 片中 生活中浪 用 象。 因了吧， 来 自己的想法？ 小朋友的做法。 行 的思考。 二、 前 。 （前后两个 激 保 森林， 3、 ： ，它 看 我 在生活中 法一 ，比 ） 用 作好情 有很多浪 用 的 象呢。 （播放 片） 感 。 4、 ： 前大家都做了小 ，你 通 片， 同学中有哪些浪 用 的 象呢？咱 看 3、学生 浪 用 收集箱和 算比 看 是最棒的 。 的 象。 ， 孩子 5、 ： 几个星期以来，老 收集了咱 自己浪 用 的 班同学乱扔的 片，你 听听它 在 什 行并 引 起 重 么。（出示收集箱） ，激 他 保 6、我 一起来算一算。咱 班的同学一个 4、学生 算。 森林， 用 2 星期就浪费了 20 多张纸，那整个二年级的 纸的情感。 同学，一个星期大约浪费多少张纸呢？ 7、老师逐步演算，得出一个学年下来全校 学生对浪费用 纸的 约浪费了 14400 张纸， 也就是说有将近 5 数目表示惊讶。 对树 棵生长了 20 年的大树从我们手中倒下。而 木被砍伐感到惋惜。 单单在我们广州这个城市就还有千千万万 的学校、公司、工厂每天需要大量地用纸， 学生谈体会 听到这你有什么想说的？让我们再次提醒 计算过程步骤 应逐 自己（响亮读课题） 步出示，让低年级学 生明白怎样得出， 步 步惊心 （三） 一、议一议节约用纸的行为。 说一说节 1、师：其实也不是所有的小朋友只会浪费 1、观看短片，谈谈 观看短片，让孩 约 用 纸 的 纸张。请看 ! （播放视频） 自己的想法。 子说一说片中小 方法。 师：你觉得视频中的这位小女孩做得怎样？ 朋友的行为，启 2、师：树爷爷希望你们能想更多的好办法， 2、学生四人小组交 发孩子在日常生 节约用纸。在四人小组里交流一下， 看看谁 流节约用纸的做法， 活中节约用纸。 的办法好，点子多。（ 提示可以看书本 24 汇报结果，张 贴大 页，学生汇报，贴大树） 树。 通过汇报、贴图 师相机引入 “变废为宝” 活动。 等活动，激发孩 3、师：老师还知道咱们班有些