初一美术教案上册全集.pdfVIP

己的风采。 设 计 的 搭 配 方 案 最 准 导意义。 确、最理想。最后，教 启发学生从多角度去思 师总结点评，指出学生 考问题，尊重多样性、 作业中出现的问题。 尊重差异性，使学生能 大胆尝试各种风格的衣 服搭配。 五、教学过程设计 （一）解决难点的要点： (1) 让学生课前准备相关资料。教师启发学生思考问题，集体合作，共 同解决难点。 (2) 教师利用电脑演示，录像、图例、小玩偶展示，介绍服装种类、款 式，以及不同的人在不同季节、场合、时间选择不同服装的搭配规律，便于 学生理解和掌握。 (3) 以民族审美情趣为切人点，讲授我国人民着装习惯，并适当介绍外 来服饰文化对现代青少年着装