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18《苏州园林》教学设计 教学目标: 1、感知文章从整体到局部的说明顺序和说明方法，体会结构美; 2、学习生动、准确、简洁的语言，通过反复吟诵，体会语言美; 3、挖掘课文所蕴涵的环境资源因素，体味人文景观的深厚博大; 4、加强口语和语文的交际功能训练，拓展聋校语文内涵，实现多元化发展。 教学重点: 1、如何突出苏州园林的特征; 2、严谨的结构，简洁、生动、准确的语言。 教学难点：感知苏州园林的意境美。 教学准备：多媒体课件、有关园林的知识 教学步骤: 【课前积累】 利用书籍或网络等课程资源，了解苏州园林概况，增强感性认识，同时预习生字词，根据《中 国手语》自学手语。 国手语》 自学手语。 情境