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人教版一年级下册语文园地七 -----《孙悟空打妖怪》 第3课时 教学目标： 1.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。 2.大致了解童谣的意思，了解唐僧师徒四人西天取经的故事。 3.激发学生对阅读《西游记》的兴趣。 教学过程： （一）播放视频，激发兴趣。 1.播放电视剧《西游记》的片头视频，生认真观看，交流对《西游记》的了解。 2.在学生交流的基础上出示四位主要人物的图片：唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒。 3.过渡：《西游记》的故事不仅拍成了电视剧，还被一位老伯伯编成了好听又有趣的儿歌，这节课老师就和小朋友们一起来读一读。 4.师板书课题，指名学生朗读。 （1）初读童谣，读准读顺读出节奏 （2）自主阅读，借助拼音读准字音，读通句子。 （3）检查学生的自读情况（明确本首童谣共有九句话，巩固学生对句子的理解）：根据学生的朗读情况师适当正音，并进行范读指导。 （4）自由练习朗读，将童谣读正确读流畅，同位相互检查。 （5）指名学生读、男女生对读、开火车读、齐读等多种方式，使学生将童谣读正确，读流利。 （6）指导学生在朗读时注意节奏，师进行范读指导： 唐僧/骑马/咚那个咚，后面/跟着个/孙悟空。孙悟空，跑/得快，后面/跟这个/猪八戒。 （7）练习有节奏地朗读童谣，借助拍掌伴读的方式练习读准节奏。 （8）全班有节奏地齐读童谣，理解意思，理解故事，了解故事人物，并画出童谣里所出现的人物。 小结：一共出现了五个人物，分别：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，还有老妖婆。 （二）了解故事情节。说说这五个人的位置是怎样的，分别在做什么事。（这五个人的位置是：唐僧—孙悟空—猪八戒—沙和尚—老妖婆。唐僧骑马，孙悟空和猪八戒跟在唐僧的后面，沙和尚挑箩，老妖婆想吃唐僧。） 1引导：面对老妖婆，唐僧师徒四人有什么不同的反应呢？ 小结：唐僧和猪八戒人妖不分，上了当，多亏孙悟空火眼金睛，认出了妖怪，用金箍棒打死了妖怪。 2.播放《西游记》中“三打白骨精”的视频片段，生认真观看，进一步了解童谣内容。 3.交流观看后的感受，说说对唐僧师徒有什么样的印象。（在此过程中，不予以明确的评价，鼓励学生进一步阅读《西游记》青少年版，观看《西游记》这部电视剧，从而更加全面地了解故事情节，感受人物形象。） 4.鼓励学生说说自己还知道《西游记》中哪些故事。 （三）读童谣，读出趣味 1.过渡：这首童谣不仅故事有趣，而且读起来也是朗朗上口，节奏欢快。接下来，我们就一起来变着花样读吧！ 2.伴奏朗读。 （1）出示小鼓，边敲击鼓点边朗读课文，生跟着节奏轻声朗读。 （2）指名学生跟着教师的鼓点声分别分句尝试朗读，在朗读过程中师适当进行指导。 （3）全班同学在老师的鼓点声伴奏下有节奏地朗读童谣。 同位对拍朗读。 （4）全班同时进行，同位对拍朗读，师进行鼓点伴奏。 师再次播放童谣朗读的视频动画，师生共同跟着视频动画一起欢快地读起来。 课堂小结： （播放《西游记》电视剧片尾曲）《西游记》是一部经典的名著，一代又一代的小朋友们都是看着《西游记》的故事长大，这里面究竟藏着什么好玩的故事，故事中的唐僧师徒四人又经历了什么？这些还要请同学们自己去探索和发现！