初三物理(北京版)测量小灯泡的电功率-1教案.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 物理 年级 9年级 学期 第一学期 课题 测量小灯泡的电功率 教科书 书名： 物理九年级全一册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期： 2014 年7 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 知识与技能 1.知道用伏安法测量小灯泡电功率的原理，会设计、连接电路 2.会选用实验器材，正确使用电压表、电流表和滑动变阻器 3.会用伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率，知道影响小灯泡电功率的因素 4.知道生活中用电器的电功率可以利用电能表和钟表进行测量 过程与方法 1.经历完整的测量性实验的设计、操作、分析、结论的过程，养成良好的实验习惯、提高分析问题的能力 2.通过伏安法测量小灯泡电功率的实验，有规范操作的意识，利用实验和对比的方法解决问题 情感态度与价值观 1.在不同电功率的测量过程中，体验不同的环境下测量方法、及测量工具变迁，体会到测量的方式、方法的不断进步，向着更精准更简便的方向发展 2.在研究问题的过程中，养成实事求是的科学态度 教学重点：伏安法测小灯泡的电功率 教学难点：伏安法测小灯泡的电功率 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 引入 师 电功率是衡量用电器转化电能快慢的物理量，它反映了用电器的一种能力，测量用电器的电功率能使我们清楚地了解用电器的工作状态，我们在学习电学部分的知识以来，经常用到的用电器就是小灯泡，要了解它的工作情况需要测量它的电功率。 新课 环节1伏安法测小灯泡的电功率 新课环节2生活中用电器电功率的测量 环节1-1设计实验 师【提出问题】小灯泡在额定电压下应该是正常工作的，即此时工作的功率应为额定功率，如果电压改变了，它的功率会不会变？如果变化会变成什么样呢？ 生 思考并解决问题 首先明确： 1 实验目的 测量不同电压下小灯泡的电功率 师【提出问题】你测量的依据是什么呢？ 生 思考并回答问题 2 实验原理 P=UI 师【提出问题】 研究对象是谁 研究的内容是什么 电功率怎么测 怎样获得合适的电压 生 思考并回答问题，确定实验器材 3 实验器材 小灯泡（U额=2.5v，I额=0.3A） 电压表 电流表 滑动变阻器 电源（干电池） 导线 开关 师【提出问题】你能画出实验电路图吗？ 生 思考并画出电路图 实验电路图 师【提出问题】具体测哪些电压下的电功率呢？电压值有何要求？ 生 思考问题 师 小灯泡两端电压高于额定电压时，为了保护小灯泡不受损坏，此时的电压不宜过大，高出的电压不超过额定电压的1/5为宜 5.实验步骤 （1）按照电路图连接电路，开关断开，滑动变阻器调到最大阻值处 （2）闭合开关，调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为额定电压值即U =U额=2.5V，观察电流表的示数I，将此时电压表示数和电流表示数记录在表格中 （3）调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为U=2V，观察电流表的示数I，将此时电压表示数和电流表示数记录在表格中 （4）调节滑动变阻器的阻值，使电压表的示数为U=3V，观察电流表的示数I，将此时电压表示数和电流表示数记录在表格中 （5）利用P=UI计算出此次的实际功率并将数据记录在表格中 师【提出问题】测量出的数据需要进行记录，该怎样合理的设计数据记录表格呢？ 思考： 需要测量的物理量有哪些--用什么字母表示 --单位是什么 通过测量量计算出的物理量有哪些--单位是什么 生 思考并画出实验数据记录表格 6.设计实验数据记录表 7.实验结论：描述清楚不同电压下小灯泡电功率的大小 环节1-2进行实验 师 我们要进行实验了，按照电路图连接好电路，请你做好准备观察现象记录数据 生 观察并记录实验数据 环节1-3分析数据得出结论 1. 当小灯泡端电压U=2.5V时，P=0.75W 当小灯泡两端电压U=2V时，P=0.52W 当小灯泡两端电压U=3V时，P=0.96W 2. 当小灯泡两端电压U =U额时，P =P额 当小灯泡两端电压U U额时，P P额 当小灯泡两端电压U U额时，P P额 师【提出问题】 根据实验现象及数据还有哪些发现？ 生 回顾实验 3.当小灯泡两端电压U =U额时，P =P额 小灯泡正常发光 当小灯泡两端电压U U额时，P P额 小灯泡发光较暗 当小灯泡两端电压U U额时，P P额小灯泡发光较亮 小灯泡的亮度由实际功率决定 环节1-6新的测量手段 师 随着测量技术的进步，目前利用传感器进行测量也在慢慢普及。我们来认识一下吧 生 学习利用传感器进行测量 通过传感器装置进行测量的实验数据 数据处理：1通过设置直接计算出电功率 2 p-u图像 利用通过